专题：能量流动教学设计
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生态系统的能量流动教学设计
生态系统的能量流动教学设计 生态系统的能量流动教学设计1 1教学目标1.知识目标(1) 理解生态系统能量流动的概念。(2) 描述生态系统能量流动的过程和特点；(3) 构建生态系统能
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生态系统的能量流动教学设计
新课引入： 【PPT】假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是： 1.先吃鸡，然后吃玉米 2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃
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《生态系统的能量流动》教学设计
《生态系统的能量流动》教学设计 新课引入： 我们首先请大家做一个快乐竞猜游戏。 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长
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生态系统的能量流动教学设计
“生态系统的能量流动（第一课时）”的教学设计 董利彩 一、设计思路 1.指导思想和理论依据 “生态系统的能量流动（第一课时）”的教学设计以《普通高中生物课程标准（实验）》的基本理
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《生态系统的能量流动》的教学设计
《生态系统的能量流动》的教学设计 授课人：郑丽 授课时间：2016.4.15 《生态系统的能量流动》的教学设计 怀远三中郑丽 一、教材分析： 本节以“生态系统的结构”为基础，起着承
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《生态系统的能量流动》教学设计
《生态系统的能量流动》教学设计 第一课时 生态系统能量流动的过程和特点 一、设计理念和思路： 新课程改革的一个重要理念就是把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成是重
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生态系统的能量流动教学设计
篇一：2 生态系统的能量流动 教学设计 教案教学准备 1.教学目标 2.教学重点/难点 3.教学用具 4.标签教学过程 复习：生态系统的营养结构是什么？ 复习：如果我们写一个一般的
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生态系统的能量流动教学设计
生态系统的能量流动教学设计1 一、教学设计思路对这一节的教学，教师往往采用的是讲授式，即教师讲、学生听、课后做作业。这种教学模式很难激起学生的学习兴趣，也很难完全达到
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3.5.2生态系统的能量流动教学设计
第二节 生态系统的能量流动 一、内容与解析 本节课要学的内容是生态系统的能量流动，生态系统的能量流动指的是生态系统中能量流动的过程，能量流动的特点和研究能量流动的意义
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2 生态系统的能量流动 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.分析生态系统能量流动的过程和特点。 2.概述研究能量流动的实践意义。 3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 2. 教学重点/难点 教学重点：
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第2节 生态系统的能量流动 教学设计
第2节 生态系统的能量流动 教学设计 摘要 运用学案教学，学生课前就知道了自己的学习任务，目标明确，认真预习，并能与同伴积极讨论，探究。学案课堂，课前师生就有了准备，课堂变成了学
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第2节《生态系统的能量流动》教学设计
第2节 生态系统的能量流动 教学设计 摘要 运用学案教学，学生课前就知道了自己的学习任务，目标明确，认真预习，并能与同伴积极讨论，探究。学案课堂，课前师生就有了准备，课堂变成了学
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《生态系统的能量流动》的教学反思
《生态系统的能量流动》的教学反思
彭惠莲
我讲的这一节课是必修三《生态系统的能量流动》，本节课可以算得上是一节尝试课，因为其相对而言没有太多类似于本节的课题展示。在确 -
生态系统的能量流动的教学反思[★]
本节课使用了教材上的问题探讨作为课题引入，激起学生的大讨论，而面对学生的各种想法，并没有直接给出合理的答案和解释，从而充分激发学主动生学习的兴趣。本节课根据教材内容设计
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2 生态系统的能量流动 教学设计 教案（5篇可选）
教学准备 1. 教学目标 1.知识方面 描述生态系统能量流动的概念，并指出其研究思路；分析能量流动过程和特点；概述研究能量流动的实践意义。 2. 能力方面 有关能量流动的系统分
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2 生态系统的能量流动 教学设计 教案（大全五篇）
教学准备 1. 教学目标 1.掌握生态系统能量流动的过程和特点。 2.了解研究生态系统能量流动的意义。 2. 教学重点/难点 生态系统能量流动的过程和特点。 生态系统能量流动
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生态系统能量流动说课稿
《生态系统的能量流动》说课稿 各位领导、老师们，下午好！今天我说课的题目是生态系统的能量结构，接下来我将从“教材，教学重难点，教法，学法，教学过程，板书设计”等几个方面对该课题
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《生态系统的能量流动》的教学案例及教学反思
《生态系统的能量流动》的教学案例
一、背景
授课时间：2007年5月11日
授课班级：XX中学高二（1）-（4）班
授课教师：
授课内容：生物（必修Ⅲ）《生态系统的能量流动》
二、主题
学生学习方式
