专题:拿来主义实用
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拿来主义
拿来主义 教学目标 1、认知目标:了解文章破立结合的论证方式以及因果论证、比喻论证的论证方法,在写作上有所借鉴。 2、方法过程目标:深入理解“拿来主义”的内涵并与时代结合
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拿来主义
《拿来主义》教案 一、教学目的: 1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出,生动形象的论证艺术;体会鲁迅杂文的语言特点。 2.学习本文,认清对待文化遗产的
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拿来主义
《拿来主义》
※问题1 :课文前半部分主要论述什么?和“拿来主义”有什么关系?
答:课文前半部分主要批判“送去主义”,为正面提出“拿来主义’作铺垫。
※问题 2:课文1—4段,作者是 -
拿来主义
题纲 引言:概述论文的大致写作内容 正文: 1. 综述名家看点 2. 《拿来主义》这篇文章在教学中的争议 3. 名家新颖成就之处 4. 已有研究的遗漏之处 5. 自己的观点以及对不足之
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拿来主义
拿来主义 学习目标: 1. 正确对待中外文化遗产,树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点。 2. 明确鲁迅所针对的那个时代特点和鲁迅关于继承文化遗产的观点。 3. 学会立论驳论相结
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拿来主义
《拿来主义》教学反思 桑植县第一中学黄波电话:*** 邮编:427100 【内容摘要】本文根据自己在“三主五部高效课堂”教学改革学习中的体会和《拿来主义》教学实践的经
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《拿来主义》读后感
我们中国人向来崇尚礼尚往来,但是,近百年来,我国从世界上拿来了什么?有为世界奉献了什么?
悠悠中华五千年文明,创造的艺术价值,文明数不胜数。火药、造纸、指南针、印刷术,中国人总 -
拿来主义实用版
《拿来主义》导学案(学生版)
编写:鲁认会审核:高一语文备课组
班级:小组:姓名:
【学习目标】
1、 学习因果论证的写作方法。
2、 学习运用比喻论证等方法把抽象的道理讲得深入浅出 -
a拿来主义教案
必修4《拿来主义》教案 【教学目标】 1.知识与能力 (1)了解本文的写作背景和鲁迅的思想及著作。 (2)了解杂文的特点,体会鲁迅杂文犀利、辛辣、幽默的语言特点。 (3)学习本文运用比喻
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拿来主义教案
《拿来主义》教案 1号选手 一、教学目标: 1、理清文章思路,理解“拿来主义”的含义。 2、掌握本文比喻论证的说理方法。 二、教学重点:掌握本文比喻论证的说理方法。 三、教学
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拿来主义教案
拿来主义教学目的: 1、 了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点,了解杂文的文体特征。 2、 把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。 3、 学习运用
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拿来主义14
14 拿来主义 (时间:45分钟 分值:60分) 一、基础巩固(每题3分,共12分) 1.下列词语中注音和字形完全正确的一项是 A.残羹(ɡēnɡ)冷灸 .脑髓(suǐ) .B.礼上(shànɡ)往来 .蹩(bié)进
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拿来主义读书笔记
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来 ——鲁迅 鲁迅是20世纪中国伟大的思想家、文学家。抗战时期,有人用枪杆子对
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拿来主义教案
《拿来主义》教案
一、目标引领
1.体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。
2.学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法。
3.把握“拿来主义”的精神实质,树立对待文化遗产的 -
14拿来主义
拿来主义 【教学目的】 一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义。 二、理解如何正确对待中外文化遗产。 【教学设计】
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《拿来主义》教案
《拿来主义》教案 《拿来主义》教案 教学内容:《拿来主义》第一课时 教学目标:认识作者,了解文章写作背景,理清全文思路 教学重点:理解什么是拿来主义,为什么要拿来 教学重点:理清
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《拿来主义》教案
拿来主义 【教学目标】: 1、了解鲁迅在对待文化遗产问题上的态度,理解“拿来主义”的内涵。2、了解类比、比喻论证的用法和作用。3、鉴赏和品味本文幽默的语言风格。 【教学重
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《拿来主义》教案
《拿来主义》教案 胡荣华 一、教学目标 1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法,发扬拿来主义精神,在阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟粕。 2、理解本文语言