专题：内能优质课教学设计
-
内能教学设计
c《13.2内能》教学设计 一情景导入 【视频】装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里?引入新课。二 新课教学 探究点一 内能 活动1：【ppt展示】运动的篮球
-
内能教学设计
5.3 内能 一、教学目标 1、知识与技能 知道内能的含义。 知道物体的内能与温度等因素有关。 知道改变物体内能的两种方式。 2、过程与方法 通过观察与实验，关注改变内能
-
《内能》教学设计
《内能》教学设计 《内能》教学设计 重庆市秀山高级中学冉勇岗 教材分析： 本节是由“内能”、“物体内能的改变”两部分内容组成的。内能是构成物体的所有分子，其热运动的运动
-
内能教学设计
《内能》教学设计 一、教材分析 1.本节内容是在热现象的基础上，建立内能概念的。在热现象、热传递、做功的基础上，研究物体内能的变化，找到改变物体内能的两种方式，并从效果、能
-
内能教学设计
内能教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.xiexiebang.com二、内能 教学设计 教学目标 ．了解内能的概念，知道内能与体积、温度的关系。 2．知道热传递过
-
内能教学设计大全
内能教学设计
元谋县黄瓜园中学－文建林一、【教学目标】
（一）知识与技能
1、了解内能的概念，能简单描述内能和温度的关系
2、知道热传递可以改变物体的内能一些实例
3、知道热量 -
内能 教学设计（范文）
内能 教学设计 教学目标知识目标 知道内能的两个作用．能力目标 能列举生产和生活中应用内能的实例．情感目标 感受到内能的利用和科技发展的联系．教学建议教材分析 教材提出问题
-
《内能》教学设计（大全五篇）
教学目标知识目标：
1．知道匀速直线运动速度的定义、公式．
2．知道速度的单位“米/秒”和“千米/秒”及换算关系．
3．变速运动和变速运动的平均速度．
能力目标：
1．思维能力：从日常生活中 -
13.2内能教学设计（大全）
§13.2 内能 【教学目标】 （一）知识与技能1、了解内能的概念，能简单描述内能和温度的关系 2、知道热传递可以改变物体的内能一些实例 3、知道热量的概念及单位4、知道做功可
-
功和内能教学设计
功和内能 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2．知道改变物体内能的两种方法。 3．知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单
-
8e99e642-f91e-4fb4-9fbf-0e193e758431内能教学设计
内能的教学设计 教学导入： （一）向学生展示人类对内能的了解过程图片，引出今天的课题，并板书题。 （二）出示学习目标 1.了解分子运动论的内容，并能解释相关分子运动的现象 2.理解内能
-
九年级物理内能优质课教案
九年级物理第一学期学期优秀教案 普宜中学 葛永普 教材分析： 教材的地位和作用：本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容的选择上比较注重联系生活
-
《物体的内能》教学设计（范文）
13. 1 《物体的内能》教学设计 覃梅清 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解内能的概念，知道内能的单位是焦耳。 （2）能简单描述内能和温度的关系。 （3）知道做功和热传递可以改变物
-
内能的利用教学设计
篇一：“内能的利用”教学设计方案内能 教学目标: 知识与技能： 内能的利用教学设计 京舟中学 杨良龙 1、加深内能内能的利用的理解。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表
-
13.2内能教学设计（5篇材料）
科目：物理 年级：九年级 教学设计：秦 健 审核：田子成 时间：2015.9.2 编号：03 13.2 内能 教学设计 【教学目标】 1.会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内
-
优质课教学设计
优质课教学设计范文1 一、活动目的：通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各
-
优质课教学设计
朱王堡明德小学 推进自主学习 打造高效课堂 《圆明园的毁灭》教 学 设 计 朱王堡明德小学 闫文义 【教材简析】 《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀
-
优质课教学设计
做好量变的准备 促进事物的质变 授课教师：乐平中学政治教研组 彭冬芳 授课班级：高二（27）班 一、教材内容简介： 本框题是高二《生活与哲学》第三单元《思想方法与创新意识》第八课
