专题：难忘的第一次教学
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难忘第一次
难忘的“第一次”我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游……一个个“第一次
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难忘的第一次 教学设计
六年级下册第一单元作文《难忘的“第一次”》教
学设计
湛江市第十五小学 吴燕教学内容：
这是六年级下册第一单元作文。要求在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写 -
难忘的第一次-教学教案（推荐）
辽宁省沈阳市和平区南京街第九小学杜波 指导课 【教学目标】 1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3.培养学生
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《难忘的第一次》教学设计
《难忘的第一次》教学设计 授课教师 宋兴美 一、教学目标 1、让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2、指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3、培养学生
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难忘的第一次教学设计
难忘的“第一次”习作教学设计 教学目标 1、通过回忆，记录生活中发生的难忘的经历。 2、按照一定的顺序把内容写清楚，并写具体和生动，且表达出真情实感。3、培养同学们热爱生活
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难忘的第一次教学设计
《难忘的第一次》教学设计 宁波市海曙中心小学 贺蕾 【教学目标】 1．通过回忆，交流，确定自己亲身经历的难忘的“第一次”，说出自己的真实感受。 2．通过修改文章，学习运用描写人物
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《难忘的第一次》教学设计
《难忘的第一次》教学设计 教学目标 1、围绕“难忘的第一次”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理。听他人说话时要认真耐心，敢于提出自
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难忘的第一次教学设计
难忘的第一次 【教学目标】 1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写
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难忘的第一次教学设计
《难忘的第一次》教学设计 一、教学目标： 1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。 2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。 3．培养学生表达能力，在表达和评价中
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难忘的第一次.（合集）
难 忘 的 第 一 次 在人的一生中会有许多第一次，第一次走路、第一次上学、第一次做饭„„但第一次自己在家的经历却让我惊心动魄，毛骨悚然，也是这个第一次让我找到了属于我的勇
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难忘的第一次
难忘的第一次岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘.那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头.是那样的亲切而熟悉,
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难忘的第一次范文大全
难忘的第一次
我望着那长眠在青山中的烈士，心中不禁一阵感慨：如果没有革命先烈用身躯建起一个新中国，那我们就过不上幸福的生活！如果„„
我牵着父亲的手，来到烈士墓前，望着那高耸 -
难忘的第一次
难忘的第一次
人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次就是我们成长足迹中的里程碑。一个个“第一次”，就像一颗颗璀璨的星星，装点了单调的夜空。一个个“第一次”，总会 -
难忘的第一次
难忘的第一次
八都小学六年级郭佳琪
人生是一次旅行，隐藏着许多危险与困难。当我站在十字路口，选择属于自己的路时，困难突然来袭。那就是让我一辈子都难以忘记的第一次单独出行 -
难忘的第一次
难忘的第一次 人生有许许多多的第一次，而我的第一次，略有不同。 记得，我上二年级的时候，没写作业。没写作业的原因是，不会做，然后问姐姐她说你自己想想，然后我就躺沙发上想，想着想着
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难忘的“第一次”
难忘的“第一次”
箬横四小乌沙校区六年级王新丽
我的生活中有着许许多多的“第一次”。但是最令我难忘的还是第一次遭遇人心的“险恶”。人的心有险恶的、善良的、无私的、 -
难忘的第一次
难忘的第一次每一个人都有很多的第一次，第一次说话，第一次走路，第一次游泳……这些生活中的大大小小的脚印会深深地印在你的心中。
在我印象中最深的是第一次打羽毛球，那是一个 -
难忘的第一次[推荐]
难忘的“第一次”
——习作指导课教学设计
教学内容：《语文》六年级下册习作一。
教学目标：
1、观察生活、感受生活，并能氢这种感受表达出来。
2、运用生活资源，丰富写作素材。
