专题：难忘的泼水节教学课例
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难忘的泼水节 说课
《难忘的泼水节》说课稿 芦湖赵店小学 于爱青 一、教材分析： 《难忘的泼水节》是二年级下册第三单元里的课文。本组课文以“爱祖国，爱家乡 ”为专题，带领我们走进风光秀丽的
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《难忘的泼水节》评课
《欢乐的泼水节》评课 《欢乐的泼水节》一文紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景。看得出，老师也是尽量在课堂上营造这样一种欢乐的氛围。 因为学生
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《难忘泼水节》评课稿五篇范文
《难忘泼水节》评课稿《难忘泼水节》评课稿1孙老师是一位热情阳光、教态亲切、语言简洁富有童趣、很具亲和力的年青老师。她以轻松明快、活泼的风格让学生在愉悦的情境中学
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难忘的泼水节微课教学设计
8、难忘的泼水节 二语组：汪燕琴 教学目标：学习课文2自然段，知道傣族人民是怎样欢迎周总理的。 教学重难点：抓关键词句体会傣族人民的盛情并读出自己的体会。 教学过程： 一、导入
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《难忘泼水节》教学反思
《难忘泼水节》教学反思 《难忘泼水节》教学反思1 《难忘的泼水节》记述的是一个充满温情的故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好，最吉祥的日子。而1961年的泼水
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《难忘的泼水节》课标分析
人教版二年级下册《难忘的泼水节》 课标分析 肥城市老城中心小学张杰 一、《语文课程标准》第一学段（1—2年级）阶段目标： （一）识字与写字目标（1、3、4、6条） 1．喜欢学习汉字，有主动识
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2017《难忘的泼水节》观课报告
《难忘的泼水节》观课报告 听了王老师的《难忘的泼水节》一课，精彩至极，使我受益匪浅。尚老师在这节课中先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教
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《难忘的泼水节》观课报告
《难忘的泼水节》观课报告 倾听了尚玉婷老师的《难忘的泼水节》一课，精彩至极，使我受益匪浅。尚老师在这节课中先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大
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《难忘的泼水节》教学设计
《难忘的泼水节》教学设计 藏龙小学 邱宗敏 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐;积累重点词句，并进行简单的拓展运用。 2、抓住
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难忘的泼水节教学设计
《难忘的泼水节》教学设计 芦湖赵店小学 于爱青 题目：《难忘的泼水节》 课时：两课时 教学目标： 1、会认15个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和
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难忘的泼水节教学设计
8．难忘的泼水节 一、学情分析： 《难忘的泼水节》让人难忘的不仅是撒满凤凰花瓣的道路，驶过江面的龙船，升上天空的花炮；更是周总理与傣族人民互相泼水互相祝福的情景。有什么比总
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难忘的泼水节教学设计
教学目标：1、正确地拼读“我会认”中的生字，并能组词。从“我会认”的生字中自由挑选2—3个生字组词并能说一句话。2、给“我会写”的生字找朋友，尽量区分一些同音字，以免学生混
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《难忘的泼水节》教学反思
《难忘的泼水节》教学反思 《难忘的泼水节》教学反思1 一、学习目标1、会认12个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福
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难忘的泼水节教学反思
难忘的泼水节教学反思小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文，难忘的泼水节教学反思。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总
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难忘的泼水节教学设计
2017-2018学年度第一学期二年级上册 难忘的泼水节教学设计 教材分析： 本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描
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《难忘的泼水节》教学设计
《难忘的泼水节》教学设计 教材分析 《难忘的泼水节》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第二组中的一篇课文。这篇课文是按事情发展的先后顺序，叙述了1961年周总理在
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《难忘的泼水节》教学设计
【教材分析】 《难忘的泼水节》是一篇红色题材的文本，记述的是一个充满温情的感人故事。1961年，敬爱的周总理和傣族人民共同欢庆傣族最重大的民族节日——泼水节。共和国总理
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难忘的泼水节教学设计
11《难忘的泼水节》教学设计一、教学目标 1.知识与技能：做到正确、有感情地朗读课文。 2.过程与方法：抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
