专题:拟行路难说课稿

  • 《拟行路难》说课稿

    时间:2022-12-14 09:36:28 作者:会员上传

    《拟行路难》说课稿 《拟行路难》说课稿1 一、教材分析《拟行路难》选自《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元。《中国古代诗歌散文欣赏》是人教版普通高中课程标准实验教科书

  • 拟行路难(说课稿)

    时间:2019-05-13 00:05:34 作者:会员上传

    《拟行路难》说课稿 各位老师: 下午好!我说课的篇目是《拟行路难》,我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程和教学板书六大板块来展开。 一、教材分析 《拟行路难》选

  • 拟行路难 说课稿5篇

    时间:2019-05-12 20:01:30 作者:会员上传

    《拟行路难》说课 渭南市尚德中学刘慧玲 一、说教材 本节课为人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材 《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中的篇目,二本单元教学目

  • 《拟行路难》的说课稿[五篇]

    时间:2019-09-26 19:50:51 作者:会员上传

    拟行路难主要抒发对人生艰难的感慨,表达出身寒门的士人在仕途中的坎坷和痛苦。也有描写游子和思妇之作。大多感情强烈,语言遒劲,辞藻华丽。有五言、七言及杂言句。以下是小编整

  • 《拟行路难》(其四)

    时间:2019-05-12 20:01:28 作者:会员上传

    语文备课大师 xiexingcun.com 《拟行路难》(其四)教学设计 一,教学目标: 1,知识目标: 了解诗歌的内容。 2,能力目标: 能分析文中“比兴”用法的作用 理解文中大副渲染愁绪的用意

  • 拟行路难教案

    时间:2019-05-13 00:48:24 作者:会员上传

    《拟行路难》教案 ——鲍照 【导入】 今天,我们来学习鲍照的一首诗作。鲍照这位诗人我们可能觉得很陌生,但是杜甫、李白我们很熟悉了吧。我们来看一首诗——杜甫的《春日忆李

  • 拟行路难教案

    时间:2019-05-13 00:49:38 作者:会员上传

    鲍照《拟行路难》(其四)教学设计(人教版高二选修) 【教学目标】知识目标: 1、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感2、学会诗歌鉴赏的一般步骤能力目标: 1、学习以意逆志,知

  • 《拟行路难》教案

    时间:2019-05-15 01:54:27 作者:会员上传

    《拟行路难》(其四)教案 教学目标 知识目标: 1、熟悉歌行体这种体裁的特点,了解鲍照的个人生平。 2、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感。 3、学会诗歌鉴赏的一般步骤。 能

  • 拟行路难教案

    时间:2019-05-15 14:48:17 作者:会员上传

    【导入】今天,我们来学习鲍照的一首诗作。鲍照这位诗人我们可能觉得很陌生,但是杜甫、李白我们很熟悉了吧。我们来看一首诗——杜甫的《春日忆李白》。其中称赞李白说:“白也诗

  • 《行路难》说课稿

    时间:2019-05-14 06:39:54 作者:会员上传

    《行路难》说课稿
    各位评委老师:上午好
    我是语文-号,我今天说课的题目是《行路难》,下面我将从教材分析、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。
    一、教材

  • 《行路难》说课稿

    时间:2022-12-14 21:37:50 作者:会员上传

    《行路难》说课稿8篇 《行路难》说课稿1 下午好!我说课的篇目是《拟行路难》,我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程和教学板书六大板块来展开。一、教材分析《拟行路

  • 《行路难》说课稿

    时间:2019-05-12 22:32:44 作者:会员上传

    《行路难》说课稿 吉林省双辽市第四中学 吴静 一 教材分析: 《行路难》是省编教材九年级下的一首乐府诗。诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生

  • 行路难说课稿

    时间:2022-12-13 21:09:49 作者:会员上传

    行路难说课稿10篇 行路难说课稿1 一、教材分析:《行路难》是人教版八年级下第六单元的一首乐府诗。诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可

  • 行路难说课稿

    时间:2019-05-13 00:48:24 作者:会员上传

    行路难教学设计 各位评委老师:大家好!我是轮台县第二中学语文组的王美丽,今天说课的题目是《行路难》,下面我将从教材、学情、教法和学法、教学构思、教学过程、板书设计等方面

  • 拟行路难 教学设计

    时间:2019-05-11 23:02:29 作者:会员上传

    拟行路难 【三维目标】 1.知识与能力:(1)理清诗歌的层次,体会作者思想感情的变化过程。 (2)能分析文中“比兴”的用法和作用,理解诗中渲染愁绪的用意。 2.过程与方法:(1)学习以意逆志,

  • 拟行路难课用.DOC

    时间:2019-05-13 21:34:35 作者:会员上传

    拟行路难(其四) 鲍照 学习目的 1.通过对诗歌景物的分析,学习“融情入景、因情造景”的写法。 2.通过对诗歌意象的分析,感受诗歌营造的意境和传达出的情感。 教学重点、难点: 1.重点:

  • Y拟行路难X(范文大全)

    时间:2019-05-12 17:56:21 作者:会员上传

    语文备课大师 xiexingcun.com 《拟行路难》(其四)教学设计 教学目标: 1、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想情感 2、能分析文中“比兴”的用法和作用 3、引导学生认识怀才不遇

  • 拟行路难教学案

    时间:2019-05-12 16:37:56 作者:会员上传

    一、整体把握 1.划分下列诗句的停顿(用“/”线)。 (1)泻 水 置平地 (2)各 自 东 西 南 北 流 (3)举 杯 断 绝 歌 路 难 (4)心 非 木 石 岂 无 感 (5)吞 声 踯 躅 不 敢 言