专题:女娲造人导学案
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《女娲造人》导学案
第21课 《女娲造人》导学案 课型:新授课 主备人:陈 强 审核人:巩艳萍 学习目标: 1. 积累字词,掌握作者及神话等文学常识。 2. 整体感知故事情节,感受想象的作用。 3. 体会神话故
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女娲造人学案
二八 女娲造人 学案 【学习目标】 1、 通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。 2、感受文中所表现的喜悦之情。3、初步了解神话故事
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《女娲造人》导学案-word文档(最终版)
《女娲造人》导学案 下面是由查字典语文网小编分享的《女娲造人》导学案,一起来分享下吧。 【教学目标】 知识与能力: 1、积累重要词语。 2、了解神话的特点。 3、了解有关人
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女娲造人教学案及答案
《女娲造人》教学案 教学目标 ① 通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。② 感受文中所表现的喜悦之情。③ 初步了解神话故事的特点
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女娲造人课件
女娲是中华民族的母亲,华夏民族人文先始,福佑社稷之正神。她慈祥地创造了生命,又勇敢地照顾生灵免受天灾,是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。下面,小编为大家分享女娲造
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《女娲造人》说课稿
《女娲造人》说课稿(10篇) 《女娲造人》说课稿1 一、说教材1、说课文所处的地位及作用《女娲造人》是初中语文第一册第六单元中的第3篇课文。它根据《风俗通》有关“女娲造
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《女娲造人》教案
《女娲造人》教案
《女娲造人》教案1
【教学目标】1、通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望。2、感受文中所表现的喜悦之情。3、初步 -
《女娲造人》精品教案(大全)
《女娲造人》精品教案 一、教学目标 1.继续学习快速阅读,了解主要情节,把握女娲这一形象及女娲的情感。 2.通过对《女娲造人》和《风俗通》中有关女娲造人内容的比较阅读,体验
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《女娲造人》教案(精选合集)
《女娲造人》教案 执教:广州市第四十七中学张穗欢 教学目标 1.初步了解人类起源的神话故事,了解神话故事的特点 。 2.学习作者根据文章中心详略有致的安排写作结构,并会运用到写
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女娲造人教案
国培作业:任选题目完成一个作文的教学设计 敦化市青沟子乡学校:范建昌 七年级上《女娲造人》教学设计 教材分析: 本文是一篇想象丰富的神话,作者以大胆新奇的想象在原有故事的
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《女娲造人》教案
《女娲造人》教案1
【教学目标】1、初步了解神话极其特点。2、了解鲜明的人物形象,甘受文中所表现的喜悦之情。3、初步培养学生的想象能力。【教学重点】1、了解鲜明的人物 -
《女娲造人》教案
23 女娲造人 教学目标 1、朗读课文,把握课文的主要内容 ,了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。 2、体会这篇神话故事想象丰富的特点。 3、会认“娲、藤”2个字。 教学重点: 引
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《女娲造人》教案
《女娲造人》教案 教学目标 ①知识与技能目标:掌握神话的特点,体会想像在神话创作中的作用,了解原始先民关于自身起源的极富想像力的解释,激发学生探求未知领域的欲望――追寻人
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女娲造人教案
女娲造人教案 女娲造人一、教学目标 、增强对“人”自身的思考与认识。 2、把握的内容,清晰地了解这个神话是如何展开想像的。 3、进一步把握神话的特点。二、学生分析 学生
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女娲造人说课稿
。 《女娲造人》说课稿 一、说教材1、 说课文所处的地位及作用 《女娲造人》是初中语文第一册第六单元中的第3篇课文。它根据《风俗通》有关“女娲造人”的记载改编的神话
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《女娲造人》说课稿
《女娲造人》说课稿 一、说教材 本篇课文《女娲造人》选自人教版七年级(上册)第六单元第三课,是根据《风俗通》有关“女娲造人”的记载改编的,课文详细叙述了女娲造人的具体过程
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女娲造人教案
第二届全国中小学优秀教学案例参赛案例 课题:女娲造人(鲁教版初中语文教材六年级上册第五单元第27课) 课时:一课时 教材简介:《女娲造人》是七下第六单元第三篇课文,它是一篇根据
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女娲造人神话故事推荐
中国神话故事种类繁多,有些是从古代就开始流传的,比如盘古开天辟地、神农伏羲,女娲补天、造人都是流传已久的神话故事,下面是小编为大家准备的女娲造人神话故事,希望大家喜欢。盘