专题：品德课程标准
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品德与生活课程标准（本站推荐）
《品德与生活课程标准》指出：本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展
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品德与生活课程标准学习体会
品德与生活课程标准学习体会
由于儿童是在自己的生活中通过认识自然、了解社会和把握自我，并在其与自然、社会的互动中发展着自己，建构自己与外部世界的关系。因此，《品德与生 -
《品德与生活课程标准》学习心得
《品德与生活课程标准》学习心得体会 梧桐河农场学校范红丽 在假期里我学习了《品德与生活课程标准》，通过学习新课标，感觉收获很多，一方面加深了我对新课程改革的理解与体会，另
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品德与生活课程标准（共五篇）
品德与生活课程标准（2011版） 一、课程性质 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 本课程具有如下基本特征：
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2011版小学品德与生活课程标准解读（合集）
2011版小学品德与生活课程标准解读
与《品德与生活课程标准（实验稿）》比较，《品德与生活课程标准（2011年版）》主要有以下几点显著变化：
一、课程的基本特征增加了“综合性”
强调 -
学习《品德与生活课程标准》的收获
学习《品德与生活课程标准》的收获唐 卫学习《品德与生活课程标准》最大的收获就是弄明白了《大纲》与《课标》的区别.（1）二者的体例、结构、内容不同什么是课程标准？课程标准
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小学品德与社会课程标准试题及答案93
小学品德与社会课程标准试题及答案93 品德与社会课程标准测试题；一、填空题：（每空1分，共45分）；1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（；2、小学品德与社会课程标准的性质；3
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2011年版义务教育小学品德与生活课程标准解读
义务教育小学品德与生活新课程标准 第一部分 前言 我国的改革开放和社会主义现代化建设正在极大地改变着我们的生活，科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。遵循《
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对品德与社会课程标准的认识与理解
对品德与社会课程标准的认识与理解 经过新课程陶冶的学生，自主学习的能力明确加强，而且具有主动参与教学过程的态度。这是坚持《标准》导向，且不懈努力的结果。我更看重后一点，
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鲁洁解读品德与生活品德与社会课程标准
鲁洁解读《品德与生活》《品德与社会》课程标准 一、回归生活：理解标准的基本线索 在这次课程改革中，我们这门课在原有课程（包括品德课，社会课等）基础上所作出的改革，最主要的（或最
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课程标准
课程标准适用专业：护理课程类别：专业学习领域修课方式：必修教学时数： 38 学时一、课程的性质与任务《急救护理技术》 是护理专业的一门临床护理课程，其主要任务是培养学生对常见
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课程标准大全
语文课程标准学习心得 通过语文课程标准的培训学习，使我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法
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义务教育课程标准实验教科书一年级上品德教案（精选5篇）
1、拉拉手 交朋友 活动目标要求： 1、情感目标： 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2、行为目标： 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，
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义务教育课程标准实验教科书五年级下册品德与社会（定稿）
义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》 《走出烦恼》教学设计说明 执教教师：莆田市第二实验小学林丽梅 指导教师： 黄晓玲 高云琴 【教学内容】 义务教育课程标
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《汽车空调》课程标准
《汽车空调》课程标准 专 业：汽车维修与检测技术 学 时：共56学时（理实一体化） （一）本课程的性质 《汽车空调》这门课是中职技术学校汽车类专业必修的技术基础课，是一门实践性很强的
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语文课程标准
《语文课程标准》学习心得体会
通过学习《语文课程标准》,使我加深了对新课程改革的理解与体会,让我又一次对自己的教学思想和行为进行了反思，对自己曾经被视为经验的观点和 -
高中生物课程标准
1.1细胞的分子组成
B概述蛋白质的结构和功能。 A简述核酸的结构和功能。 B概述糖类的种类和作用。
A举例说出脂质的种类和作用。 B说明生物大分子以碳链为骨架。 A说出水和 -
课程标准学习心得
学习《小学数学新课程标准》心得体会 教师 周道富 作为一名一线的普通教师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终将课改的精神贯穿于我的教学之中。经过努力
