专题：片段式作文教案
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片段式作文
片段式作文 一、“片段组合式”作文： “片段组合式”是随着话题作文流行起来的一种创新文体。 其结构模式一般如下：开头点题定向，领起下文。主式分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个
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片段式作文(精选10篇)
写写帮会员为你精心整理了10篇《 片段式作文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：片段式作文大自然触动了我的心灵流星划破夜空，会触动文人的心灵；瀑布飞流直
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片段式作文赏读
片段式作文赏读 肩膀 肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。提到肩膀就想到了依靠。 肩膀，是亲情的依靠。 小时候
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作文指导：片段式(教师)
高效课堂之作文教学模式训练 散文 之 片段组合式 指导思想(为什么作文要建摸) 1、文无定法，但初中学生作文必须学法，教师也应该授之以法，才能在作文课堂上体现出 高效。因此，作
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片段式作文心得体会（五篇范例）
片段式作文心得体会 作文是培养学生的观察力、联想力、想象力思考力和记忆力的重要手段，是语文教学的一个重要组成部分。如何写好作文，成为我们每一个学生和语文教师的面临的
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片段式结构作文法（小编整理）
片段式结构作文法 一、片段式结构的特点 1.把各自独立的几个片段拼接成文。 2.片段之间的连缀或用小标题或用序号等。 3.容量大结构自由。 二、片段式结构模式 片段式文章就
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中考满分作文思路欣赏(片段式散文)
dúshūpòwànjuànxiàbǐrúyǒushén————读书破万卷，下笔如有神————中考满分作文思路欣赏（片段式散文） 片段式散文 1、把几个看似独立的片段组合成文，选材自由广泛
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五段式作文教学
“五段式”作文教学的模式 一、 “五段式”作文教学的模式 所谓“五段式”，即把一次作文教学的过程，大体的分为五个阶段：准备酝酿——试写初稿——评议例文——自行修改——鉴
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五段式互动式
“五段式互动式”培训心得体会 11月26日来到台山一中参与深圳宝安小学小学语文教师“五段互动式”培训活动，学到很多，体会很深。 “五段式互动”培训模式的基本程序是：专家讲座
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初中排比段式作文（精选3篇）
篇1：初中排比段式作文700字转眼间，六年的小学生活已经从我眼前闪过，现在，我已经是一名初中生了。升入初中，眼前的所有事物都变了，但同学并没有变，只是有几个新添进来的罢了，新的教室
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五段式教学模式
“五段式教学模式” 在数学课堂教学结构改革中的实验与研究 从“五段式教学模式”来看，它有利于因材施教、循序渐进，能较好地处理好教与学的关系，符合学生的认知规律。改革课堂
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四段式总结下[精选]
教学模式阶段性总结 大齐学校四至六年级组 小学课堂教学环节如何进行，迫切需用要我们一线数学教师在工作中去研究、去探索。在平时的教学中，我们注重用新的教学理念来指导自己
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五段式教学模式
“五段式教学模式”在数学课堂教学结构改革中的实验与研究 作者： 杨仲东 (初中数学甘肃张掖甘州三期初中数学二班 ) “五段式课堂教学模式”是指：在数学课堂教学中，主要采取：一
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五段式教学法阐述
张掖中学“五段式”课堂教学模式概述 自2010年秋学期开始，甘肃省全面实施普通高中新课程。为平稳、顺利地实施新课程，我校早在2009年9月就开始了高中课改样本校专项课题《高中
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东片教研教案
宁化县东片区四年级写字教学公开课
执教：廖兴荣2013.11.22
教学内容：左右结构的字（一）。
教学目标
1、认识这部分左右结构字的特点，注意合理搭配。
2、培养学生正确的写字姿势，培 -
作文结构3——排比段式（共五则范文）
认真审题 巧妙构思 创新立意 规范书写 汤集九年制学校作文训练★学生篇 姓名: __________ 年级：__________ 班级： __________ 课题：排比段式作文结构 七、有关排比段式结构的作
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用总分段式写一段话
班级姓名以下内容中任选一个，用总分段式写一段话，以“最的是”为
中心句。注意要表达自己的真情实感。（打动自己才能打动别人哦！）。字不数不少于150字。
开场舞《盛世花开》《动 -
数学五段式培训心得体会范文大全
数学五段式培训心得体会1、第一环节专家讲座，内容贴近教学实际，给我很大的启迪。课堂中师生间或者生生间的互动，不应该只看形式多样或次数的多少，更重要是看互动的效果，而且不能
