专题：盘古开天辟地教学设计
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《盘古开天辟地》教学设计
《盘古开天地》教学设计方案
课题名称盘古开天地
一、设计理念
工具性与人文性的统一是语文学科的本质属性。阅读教学要着力引导学生在语言实践中感悟文本的语言特色,在语言 -
《盘古开天辟地》教学设计
《盘古开天辟地》教学设计 《盘古开天辟地》教学设计1 教学《盘古开天地》时，我充分发挥教材的优势，体现了新课程的理念，具有下面特点：一、新颖的开课方式，使学生兴趣盎然凭借教
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18.盘古开天辟地教学设计
18.盘古开天地 教学设计陈粉花 教材分析: 《盘古开天地》是人教版课标实验教科书三年级上册第五单元的一篇课文。本单元的学习，要对学生进行中华传统文化的教育，在阅读的同
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盘古开天辟地优秀教学设计[5篇范文]
盘古开天辟地优秀教学设计范文（精选9篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的
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盘古开天辟地课堂实录
《盘古开天地》第二课时教学实录 课前教师播放课件，出示神话故事图片，学生说说是什么故事。 师：大家刚才说的呀都是—— 生接：神话故事。 师：什么是神话呀？ 生：假的。 生：很神奇。
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盘古开天辟地课件
《开天辟地》是中国著名的神话传说,讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物的故事,赞颂了盘古无奉献的精神，下面为大家提供了盘古开天辟地的教
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盘古开天辟地教案
《盘古开天辟地》教案
——上蔡县塔桥乡第一初级中学
教学目的：
1发扬与自然作斗争的献身精神。
2．培养改写神话的能力。
重点难点：
1．重点：理解文章的结构和内容。
2、难点：（l）理解 -
盘古开天辟地教案
【学习目的】 １、知识：熟读课文，了解课文主要内容。 ２、技能：边读边想象，能用自己的话讲述这个神话故事。 ３、情感：体会盘古的奉献精神，激发学生阅读神话故事的兴趣。 一、谈话导入，激
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盘古开天辟地-教学教案（5篇材料）
教学设计示例一重点：理解课文思路，掌握盘古开天辟地的具体细节，通过读，把课文内容弄懂、弄熟。难点理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。教学过程一、学生通读全文，扫清文字障
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雷艳丽《盘古开天辟地》 教学设计（合集5篇）
《盘古开天辟地》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1.正确朗读课文，初步感受文言文的节奏和韵律。 2.借助注释，并能运用各种方法自学词句，学习直译文言文的方法，了解《盘古开天地》
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《盘古开天辟地》教案设计-教学教案（5篇范文）
教学目的 1．发扬与自然作斗争的献身精神。 2．培养改写神话的能力。 重点难点1．重点：理解文章的结构和内容。 2难点： （l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。 （2）改写神话的方法。
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小学语文《盘古开天辟地》教案
教学目的1．发扬与自然作斗争的献身精神。2．培养改写神话的能力。重点难点1．重点：理解文章的结构和内容。2难点：（l）理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。（2）改写神话的方法。教学时
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盘古教学设计
1、 引入课题：这节课我们继续学习“盘古开天地”谁开天地？盘古干什么？
2、 出示词语，指名读，齐读。写滋、创、降。根据这些词语，你们通过课文知道什么呢？
生答
谁还能用更多的词语 -
《盘古开天辟地》第一课时的教学设计 余函怡
人教版三年级语文上册《盘古开天辟地》第一课时教学设计平湖乡平湖小学小学 余函怡 *** 设计理念 文章以神话故事为线索，带领学生们去探索奥妙的神话世界，随着科技的
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人教版三年级上册语文《盘古开天辟地》
《开天辟地》教学设计 目标导学： 1、认识本课生字。能正确读写本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 3、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个
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开天辟地.教学设计
《开天辟地》教学设计
李 彧
教学分析：
这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课 -
开天辟地教学设计[范文]
《开天辟地》教学设计
丰庆路小学宋路路
第一课时
课时目标：
1、指导学生认识生字，理解词语。
2、指导学生正确、流利地朗读课文。
3、引导学生初步理解课文内容，学会概括课文 -
开天辟地教学设计
教科版《开天辟地》教学设计郑晶 教学内容：开天辟地教学目标：
知识与技能：认读字词，能正确、流利有感情的朗读课文，引导学生理解课文内容，了解神话故事并能概述故事。
过程与方法：
