专题：蒲公英的梦说课稿
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《蒲公英的梦》说课稿
语文S版教材四年级上册说课稿 蒲公英的梦[1]2011年10月19日来源：网络综合培训课程发布课程加入收藏初中起点 免高考 五年制大专wm.gz-ltjx.com广州 初中起点:中技 中高职连读
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《蒲公英的梦》说课稿
《蒲公英的梦》说课稿 《蒲公英的梦》说课稿1 一、说教材《蒲公英的梦》是语文S版教材四年级上册第四单元《人与自然》这组课文中第二篇精读课文。本单元将我们带入人与自然
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《蒲公英》说课稿
苏教版小学语文三年级上册第8课《蒲公英》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天，我要说课的题目是苏教版三年级上册第8课《蒲公英》。 首先说教材 这是一个语言浅显易懂、
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蒲公英的梦第二课时说课稿
蒲公英的梦第二课时说课稿一、教材《蒲公英的梦》是语文S版教材四年级上册第四单元《人与自然》这组课文中第三篇精读课文。本单元将我们带入人与自然和谐相处，保护环境的主
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苏教版蒲公英说课稿（范文大全）
一、纵横联系，说教材《蒲公英》是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文第五册第三组的第一篇课文。本单元选取了三个有趣的故事，每一个故事都说明了一个道理，分别告诉学生
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蒲公英说课稿（五篇）
《蒲公英》说课稿 流均镇中心小学 黄爱林 一、说教材 《蒲公英》是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学语文第五册第三组的第一篇课文。本单元选取了三个有趣的故事，每一个
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蒲公英的梦教案
15.蒲公英的梦（第一、二课时） 备课人：刘曹 一、教学目标： 1．学习本课生字新词： 1）会写会读：会写（梦、恼、迫、饮、遭、遇、污、操）；会读（蒲、废、迫、咳、嗽、聋、啸、遭、源）； 2）会读、理
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蒲公英的梦教案
《蒲公英的梦》教学设计 教学目标： 知识与能力目标：1、理解词句的意思，积累词语 2、了解课文的写作顺序，读懂课文内容，体会作者的思想感情。 3、有感情的朗读全文。 过程与方法：1
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蒲公英的梦教案
《蒲公英的梦》第二课时教案 教学目标： 1.学习本课生字新词，准确理解词句意思。读准生字，积累词汇。2.读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。 3.朗读课文，使学生了解环境污
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蒲公英的梦教学反思
《蒲公英的梦》是四年级上册第四单元的一篇课文，是一篇优美的科学童话。写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来
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蒲公英的梦教学反思
蒲公英的梦教学反思15篇 蒲公英的梦教学反思1 《蒲公英的梦》是四年级上册第四单元的一篇课文，是一篇优美的科学童话。写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受
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蒲公英的梦教学反思
蒲公英的梦教学反思 蒲公英的梦教学反思 1 俗话说：“书读百遍，其义自见”。 《朱作仁谈朗读》一文中指出：“讲读是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给伤口以生命。讲解只能使人
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《蒲公英的梦》公开课教案
《蒲公英的梦》教学设计 一、教学要求： 1、知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解课文中重点词、句的意思，体会作者表达的思想感情。 （3）读懂课文内容，使学生了解环
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《蒲公英的梦》 教学设计
《蒲公英的梦》教学设计平桥区二小 梁艳 一、教材分析： 《蒲公英的梦》是一篇科学童话，写的是在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美
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《蒲公英的梦》教学设计
《蒲公英的梦》教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字
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蒲公英的梦教学设计[范文模版]
《蒲公英的梦》教学设计 一、创设情境，导入新课 同学们，喜欢做美梦吗？（喜欢）俗话说：“梦是心中想。”有时我们的很多愿望都会在梦中尽情绽放。那么就让我们伸出手一起写一写这个字
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蒲公英的梦教学设计
蒲公英的梦教学设计 蒲公英的梦教学设计1 教材分析1 《蒲公英的梦》是一篇通俗易懂的童话故事，它通过童话题材和故事中鲜活的形象，向人们介绍了有关环境污染问题，教育人们增强
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《蒲公英的梦》教案5篇范文
教材简介：《蒲公英的梦》是义务教育课程标准实验教科书语文社S版，小学四年级语文上册第四单元以“人与自然”的一篇精读课文。本单元以“初步了解文章叙述顺序，更好的握文章的
