专题：拍手歌优质教学设计
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《拍手歌》教学设计
识字3《拍手歌》 教学目标： 1、认识“牢、记、雀、锦”等 13个生字；会写“歌、丛、深”等10个字。 2、认识动物，培养关爱和保护动物的意识。 3、朗读课文，能读出儿歌的节奏；能边
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拍手歌教学设计
拍手歌教学设计 拍手歌教学设计1 教学内容：1、复习歌曲《小毛驴爬山坡》；2、学习歌曲《幸福拍手歌》；3、音乐活动：化妆舞会。教学目标：1、知识目标：1）用欢快的、富有弹性的声音演唱
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《拍手歌》教学设计
《拍手歌》 第一课时教学设计 教学目标： 1、认识13个生字，会写2个字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 教学重点： 通过多种方法识记生字 教学难点： 区分形近字课前准备
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《拍手歌》教学设计
《拍手歌》教学设计 教学目标 1. 正确认读“牢、记”等 13个生字；正确书写“保、护”等 8个字。 知识与技能： 正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动
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拍手歌教学设计
《拍手歌》教学设计 上课班级：二年级课标分析：《语文课程标准》二年级的学生要求“学会”的字，要做到：①读准字音；②认清字形；③了解字词在语言环境中的意思；④正确书写。通过这些
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拍手歌教学设计
《拍手歌》教学设计 部编版二年级语文上册 执教：刘美蓉 【教材分析】 这首拍手歌语言活泼明快，内容浅显易懂，有着较强的韵律，读起来朗朗上口，是指导学生诵读的良好范本。因此，本课
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《拍手歌》教学设计
《拍手歌》教学设计《拍手歌》教学设计 篇11、课文介绍本课是识字歌谣，它将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起，既增加了学习的趣味性，又巧妙地介绍了合体字的组字方法。
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拍手歌教学设计
课题：1 . 拍手歌 课型 生字，词语，课文 时间： 年月日 课时： 1课时 教学目标 知识与技能： 1. 正确认读“牢、记”等 13个生字；正确书写“保、护”等 8个字。 2. 正确认读“牢记、孔
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幸福拍手歌教学设计
教学重点 四年级音乐——第七单元 歌曲《幸福拍手歌》教学设计 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》 2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 学唱
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幸福拍手歌教学设计[范文大全]
《幸福拍手歌》孙诗慧 教学目标： 1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》 2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 教学重难点： 感受音乐作品欢快的情绪，用歌
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《幸福拍手歌》教学设计
《幸福拍手歌》教学设计 学习目标： 1．能用欢快、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》并随着音乐的节拍表演动作；能较准确地演唱认识附点节奏。 2．音乐节奏表演激发学生的学习兴趣，
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《幸福拍手歌》教学设计
《幸福拍手歌》教学设计 教学目标： 1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》 2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 教学重难点： 感受音乐作品欢快的情绪，用
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《幸福拍手歌》教学设计
课题：《幸福拍手歌》 课型：唱歌综合课 教学目标： 1、知识与技能：能够用欢快的情感、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。 2、过程与方法：激发学生学习音乐的兴趣，通过音乐活动及肢
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幸福拍手歌,教学设计
篇一：幸福拍手歌教案《幸福拍手歌》教学设计一、教学内容：学唱《幸福拍手歌》二、教学目标： 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》 2、学生能够自信的有表情的加上
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《拍手歌》第二课时教学设计
《拍手歌》第二课时教学设计 梁金莲 教学目标： 1. 认识“雀、锦、雄、鹰、雁”生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 2. 能准确、熟练地朗读儿歌，并能在拍手游戏中有节奏地背
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幸福拍手歌的教学设计
《幸福拍手歌》教学设计 沾益区花山街道迤堵小学：施成英 教学目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》； 2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 教
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识字3《拍手歌》教学设计
识字教学目标： 知识与技能： 3 拍手歌 1. 正确认读“牢、记”等 13个生字；正确书写“歌、丛”等 8个字。 2.正确认读和书写“丛林、深处、竹林”等词语。 3.正确、流利地朗读
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幸福拍手歌教学设计（精选五篇）
篇一：幸福拍手歌教案《幸福拍手歌》教学设计一、教学内容：学唱《幸福拍手歌》二、教学目标： 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》 2、学生能够自信的有表情的加上
