专题：ps理论教案第78课时
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PS理论教案（模版）
第一课 Photoshop 概述 教学目的： 了解 PHOTOSHOP 的基本界面、图像的常用知识，以及 Photoshop 的 一些功能。 教学重点：Photoshop 的基本功能。 教学难点：photoshop 名词理解
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PS理论教案第1、2课时
第1、2课时 2010年3月29日，第5周星期三第3、4节，2课时，计0925班 2010年3月31日，第5周星期三第3、4节，2课时，计0926班 2010年4月1日，第5周星期四第3、4节，2课时，计0927班 课题：photosho
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PS理论教案第5、6课时
第5、6课时 2010年4月12日，第7周星期一第3、4节，2课时，计0925班 2010年3月14日，第7周星期三第3、4节，2课时，计0926班 2010年3月15日，第7周星期四第3、4节，2课时，计0927班 课题：photosh
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PS理论教案第5、6课时
第5、6课时 2010年3月19日，第7周星期三第3、4节，2课时，计1130班 课题：photoshop中图层蒙版的应用 教学目标： 通过本节课学习，使学生对photoshop的图层蒙版有进一步的理解掌握，从而
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PS理论教案第1、2课时
第1、2课时 2010年4月26日，第9周星期一第3、4节，2课时，计0925班 课题：复习熟悉PS的工具箱及实例练习教学目标： 通过本节课学习，使学生对PS各种工具的应用更加熟练，从而使我们对图
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PS理论教案第7、8课时
第7、8课时 2010年5月17日，第12周星期一第3、4节，共2课时、计0925 2010年5月19日，第12周星期三第3、4节，共2课时、计0926 2010年5月20日，第12周星期四第3、4节，共2课时、计0927 课
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PS教案
PS 保存格式为：PSD JPEG（JPG） PHOSHOP简称为PS 所在公司：ADOBE 功能：用来处理图像 发展时间：1982年起生产 特点：直观地界面，强大的功能和突出的效果 优点：在表面阴影和色彩细微变化
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PS教案
选区的羽化教案 教学目标： 1．知识与技能方面： 1）理解和掌握选区羽化的概念和作用。 2）熟练掌握选区羽化的方法和技巧。 3）培养学生探索能力、自主学习能力及创新能力。 2．过程与方
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pS教案
课题：更多的系统自带资源 第44、45课时（5.5） 一、 教学目标 知识目标：1、了解CS6的新功能 2、掌握新功能的运用 能力目标：掌握新功能的使用方法 情感目标： 提高学生的审美设计能力
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Ps教案
Ps基础知识 一启动和退出 1启动 1） 标题栏 2） 菜单栏 3） 属性栏 4） 工具箱 5） 状态栏 6） 控制面板 7） 工作区 8） 图像窗口 2退出 文件/退出 ctrl+Q ALT+F4 二PS窗口基本操作 1软件
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ps教案
ps教案-01 PHOTOSHOP第一节 主要内容：发展史、简介、基本操作 一发展史： 提问： Adobe公司开发的其它软件还有哪些？列举一两个软件 二简介 1. 软件的打开/关闭方式[书：5页] 2. 复
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ps教案
第一讲:概况 一、窗口介绍 1、标题栏： 2、菜单栏： 3、属性栏：显示所选工具的参数。可进行更改。 4、工具箱：右下角有黑三角号的表示有一组工具。按住鼠标不要松开可切换，或按住SH
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PS教案8
教学时间： 第十三周教案序号：08 教学课时：1节 教学目的： 了解图层蒙板的概念，能比较熟练的应用图层蒙板制作图形。 教学重点： 蒙板的分析创建。 教学过程：（本课素材下载） 一、请大家
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PS教案（合集五篇）
第二周：评讲期末考试试题 教学目标： 1、 复习回顾上一学期主要的知识点 2、培养知识的综合运用能力 教学重点： 文字、装饰图片、形状等综合知识的处理 教学难点： 文字、装饰图
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PS教案大全[五篇材料]
《PS教案》 2015-2016 学年 第 1 学期 班 级 环艺153/151 课 程 Photoshop 任课教师 xxx 授课章节：第一章 第一节 授课教师：xxx 一、教学目标： （一）专业知识 1、了解Photosh
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ps第一课教案
Photoshop课程 第一课：文件的基本操作 1.1 photoshopcs5的安装 1.2 photoshopcs5的界面介绍 菜单栏 属性样式蓝 绘图区 工具栏 Ps1.各个部分可以进行折叠收回 1.3文件打开操
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PS教案第一节
第一节基础知识 Photoshop图像处理软件 Photoshop是由美国adobe公司推出的图像处理软件，它具有强大和全面的图形影像编辑处理功能，使它成为图形处理领域中的佼佼者。 一、Phot
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ps设计教案
第一单元点阵绘图 课题：1.1 第 1 题 本次授课目的与要求： 1 、掌握图案的填充；2 、掌握图像的渐变填充。 教学方法： 讲解、启发、演示。 教具、挂图： 电脑。 考核（可提问）： 绘图工
