专题：菩萨蛮说课稿
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《 菩萨蛮》教案[精选合集]
《 菩萨蛮》教案 三维目标 1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。3．理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。
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菩萨蛮教案
《菩萨蛮》教案 【教学目标】 知识目标： 把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏，直而纡”）的语言特点。 能力目标： 1．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。2．理解花间词直抒胸
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《菩萨蛮》最终版（本站推荐）
《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）教案 菩萨蛮 【教学目标】 1、简单介绍温庭筠，让学生能基本说出“花间词”和“温韦”的诗词风格。 2、通过分析，让学生能感受并说出词中的人物形象（
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菩萨蛮教案
菩萨蛮教案 菩萨蛮 韦庄 请同学们阅读五首韦庄的《菩萨蛮》： 一 红楼别夜堪惆恨，香灯半掩流苏帐。残月出门时，美人和泪辞。琵琶金翠羽，弦上黄莺语。劝我早归家，绿窗人似花。 二
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菩萨蛮教案
《菩萨蛮·小山重叠金明灭》导学案 【学习目标】 1、诵读《菩萨蛮》，揣摩词意。 2、准确把握词中主人公的内心世界。 3、总结本词的写作手法。 【学习重点】 总结本词的写作
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菩萨蛮教案
《菩萨蛮》教案 教学目标 1、感知词中女子的处境和心情，了解作者的写作目的。2、通过对词的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格。 教学重难点 感知温庭筠“绮丽香艳、婉约柔媚”的
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《菩萨蛮》赏析
韦庄的词《菩萨蛮》赏析 我们下面讲韦庄的词，我选的也是几首《菩萨蛮》，先读一遍： 红楼别夜堪惆恨，香灯半掩流苏帐。残月出门时，美人和泪辞。琵琶金翠羽，弦上黄莺语。劝我早归家，绿
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菩萨蛮教案
《菩萨蛮》（小山重叠金明灭） 教学目标 １．通过鉴赏温庭筠的词，初步了解花间词的艺术风格。 ２．感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。 教学设计 （一）重点难点： 内容和能力上，落实翻译和中
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高二语文菩萨蛮
苏教版高二《唐诗宋词选读》《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》 教学设计 教学设想： 《唐诗宋词选读》第十二专题是：“龙腾虎掷的稼轩词”。该专题有4首，2首教学篇目，2首学生自学或老师
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减负教案菩萨蛮
菩萨蛮——缘景明情连江一中刘洪华 三维目标： 1、学习采用置身诗境、缘景明情的方法解读诗歌，通过对诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境。 2、结合作者生平体会这首词用
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菩萨蛮(温庭筠)教案
菩萨蛮 温庭筠 教学目标 1、理解这首词的描写技巧 2、准确把握主人公的内心世界 教学重点难点 1．理解这首词的特色和技巧 2．深入理解女主人公内心的情感 过程与方法 诵读法、
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《菩萨蛮》教学设计[合集]
《菩萨蛮》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解辛弃疾及其作品，理解词句的内容、含义及主旨。 2、体会辛弃疾壮志难酬的爱国悲情，培养爱国主义情感。 教
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《菩萨蛮》教案[全文5篇]
普通高中语文课程标准试验教科书(苏教版)——《唐诗宋词选读》教案 《菩萨蛮》教案 【教学目标】 1、简单介绍温庭筠，让学生能基本说出“花间词”和“温韦”的诗词风格。 2、
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菩萨蛮 导学案
韦庄《菩萨蛮》 与温庭筠《菩萨蛮》 导学案 班级：姓名：日期：【教学目标】 1、 通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏，初步了解花间词的艺术风格 2、 理解感悟词的美感和内在情感 【课前预
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《菩萨蛮》教案（5篇）
菩萨蛮 教学目标： 1、了解韦庄及花间词派。 2、 知人论世，读懂词意，把握作者情感。 3、鉴赏名句。 教学重点、难点： 知人论世，读懂词意，把握作者情感。 课时安排 1课时 教学过
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《菩萨蛮》(其二)学案
《菩萨蛮》（其二）学案 《菩萨蛮》（其二） 学习目标 、有感情地背诵此词。 2、深入感受词人笔下的江南美景（美在何处？）。3、理解词人笔下的江南美景与思乡之情之间的关系。 重难点目
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《菩萨蛮》优秀教案
菩萨蛮 教学目标1．把握韦庄疏朗秀美、明白晓畅（“显而疏”）的语言特点。2．体会由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。 3．理解花间词直抒胸臆，却又盘旋郁结的抒情方式。教学重难点：
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菩萨蛮韦庄范文合集
1 菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 译文 人人都说江南好，让游人只想在江南待到老去。
