专题：品社站在长城上说课稿
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品社说课稿
《祖国有多大》说课稿 尊敬的各位领导、评委老师： 你们好！我是灞桥区灞桥街办务庄中心小学的吴毅。今天我说课的内容是未来出版社《品德与社会》五年级下册第一单元《好大一个
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站在长城上教案
五年级上册品德与社会《站在长城上》教学设计 教学目标 1、让学生知道长城是中华之魂，是祖国的骄傲。 2、让学生了解人们为什么要修建它，且修建的时间和难度。 3、感受到祖国
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站在长城上教学设计
站在长城上（2014.10） 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：学生通过图书馆，报刊，电视、网络等途径搜集与长城有关的资料，了解四大发明在现实生活中的作用。 一、 导语： 师：今天，就让我们
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《站在长城上》教学设计
《站在长城上》教学设计 【教材分析】 《站在长城上》是教科版《品德与社会》五年级上册“我们是炎黄子孙”主题单元的第二个主题。本活动主题，由长城这一中华民族的象征、古
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站在长城上公开课1
《站在长城上》教学设计 【教材分析】 《站在长城上》是教科版《品德与社会》五年级上册“我们是炎黄子孙”主题单元的第二个主题。本活动主题，由长城这一中华民族的象征、古
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六年级品社上
2012-2013学年第一学期六年级上册 品德与社会检测题 一、填空。（40分，每空1分） 1、鸦片战争开始的时间（ ）年。 2、（ ）年（ ）月（ ）日，林则徐在广州虎门销烟。
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2.站在长城上 教学设计
2.站在长城上 1教学目标 1、了解我国古代繁荣的科学文化，感受中华民族对世界文明的重大贡献。 2、欣赏古代人民的聪明才智，萌发民族的自豪感与自信心。 3、为自己是炎黄子孙
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品社《了解交通工具》说课稿
品社《了解交通工具》说课稿 教材分析： 今天我说课的内容是是冀教版《品德与社会》四年级第三单元《四通八达的交通》中的第一个主题“交通运输与我们息息相关”的第一课时
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六年级(上)品社教案
品德与社会教案 第一单元我们健康成长 主题一、品格的试金石 第一课时：诚实与信任之间 教学目标： 1、了解诚信知易行难。 2、懂得诚信应该从自己做起。 3、懂得诚信应是不计较
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品生品社说课稿[小编整理]
品生品社说课稿 尊敬的各位评委上（下）午好： 一、教材解读： 今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教材《品德与生活 》，一年级上册五单元中的主题《 亲亲大自然 》。 本主题的
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三年级品社下册《节约用水》说课稿
三年级品社下册《节约用水》说课稿 在《节约用水》一课中，我将以感受、体验、领悟、内化为主线，从“教材分析、学情分析、教学目标、学法教法、教学程序”这五个版块展开今天
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五年级品社下优秀教案《站在泰山顶峰》
站在泰山顶峰 教材分析：本课包括登临泰山，源远流长的泰山文化俩个主题活动。以登临泰山为线索，展示泰山的壮美及其灿烂的文化 教学目标： 知识目标 了解泰山的壮美景观和文化内
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2017-2018学年六上《品社》教学计划
六年级上学期《品社》教学计划 陈萍 一、学生现状分析： 学生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体
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长城说课稿
《长城》说课稿 杨柳中心小学张君 《长城》是人教版小学语文四年级（上）第五单元中的第一篇课文,我将从教材解析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计，五个方
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《长城》说课稿
《长城》说课稿 《长城》说课稿1 说教学设计：《长城赞》是一幅长联，叙述了长城悠久的历史，描绘了长城绵亘万里，雄伟壮丽的风光，赞美了 “黎庶百工”的聪明才智和坚强毅力。这幅对
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《长城》说课稿
《长城》说课稿 《长城》说课稿1 我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五组的首篇课文《长城》，我将从以下六方面进行说课：一、教材分析：本组课文将带领
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《长城》说课稿
《长城》第二课时说课稿 一、教材分析 本组课文教材以“我国的世界遗产”为专题，引领学生了解中国的“世界遗产”，感受中华文化的魅力。长城作为引领学生开始中国世界遗产之旅
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《长城》说课稿
《长城》说课稿15篇 《长城》说课稿1 教学分析：一、学习目标知识与能力：了解长城的构造，了解长城的悠久历史，了解长城的军事价值， 了解有关长城的文学作品。培养学生搜集资料、占
