专题：葡萄沟教学案例
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《葡萄沟》教学案例范文合集
《葡萄沟》教学案例 一、教材分析： 课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 本课的
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《葡萄沟》教学案例
《葡萄沟》教学设计 教学目标： 1、学会本课11个生字和由生字组成的词语，会用 “五光十色、热情、有名”口头造句。 2、理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方，增强学生对祖国的
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葡萄沟教学案例
《葡萄沟》教学案例 第十小学吴金梅 【教学内容】 九年义务教育六年制小学《语文》教科书第四册。 【教材分析】 《葡萄沟》是九年义务教育六年制小学教科书第四册第六单元
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葡萄沟案例
11《葡萄沟》教学案例 （一）激情导入： 1、播放音乐VCD《咱们新疆好地方》 师：我知道同学们都十分喜爱音乐，现在让我们放松一下，先听听音乐，想一想这是什么地方的歌曲。你可以拍手也
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葡萄沟教学案例5篇
《葡萄沟》教学案例 柳屯镇陈七中心小学 关庆娟 教材简析 《葡萄沟》是人教版小学二年级语文下册的一篇课文，介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟出产的葡萄味道鲜美，五光十色，最惹人
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葡萄沟教学案例及反思
案例：一、图片导入，激发兴趣1.谈话：同学们，今天老师特意带来了一幅精美的图画，你们想看到它吗？只要你们能把屏幕上的词语都读准确，就能看到它后面的图画了。学生读词，展示画面。2.看
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《葡萄沟》教学案例及反思
【摘要】 传统的语文教学很难将课文里的诗情画意完美地表达出来，这时的现代教育手段就成为首选的教辅手段。新编小学语文教材十分注重学生各种素质的综合发展，要求通过“音乐
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《葡萄沟》教学案例（五篇材料）
《葡萄沟》的教学案例 一、教材分析 《葡萄沟》人教版第四册第三单元的一篇讲读课文。本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过本组教材的学习，我们可以了解我们
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《葡萄沟》教学案例[共5篇]
1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。4、能对课文优美的
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《葡萄沟》教学案例分析[大全5篇]
《葡萄沟》教学案例分析安阳市灯塔路小学李新爱 《课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导
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葡萄沟教学反思
葡萄沟教学反思 篇一：葡萄沟>教学反思一、围绕“好地方”展开教学课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个方面的内容：葡萄沟盛产水果；葡萄沟葡萄多，>景色美丽，维吾尔族
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葡萄沟教学反思（范文大全）
葡萄沟教学反思 > [人教版小学语文第四册]葡萄沟> 作者：权宽浮 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的
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葡萄沟教学设计
葡萄沟教学设计 葡萄沟教学设计 1 学习目标：1、认识11个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文, 了解新疆，领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吴
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葡萄沟教学设计
10、葡萄沟 教材分析：本课是人教版二年级下册第三单元的一篇课文，课文介绍我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了葡萄沟真是个好地方，表达了作者对葡萄
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葡萄沟教学设计[推荐]
《葡萄沟》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：理解葡萄沟美在哪里。2、交际目标：利用对话和人热情相处。 3、能力目标：自己动手感悟颜色的差异性，提高审美情趣。二、教学重、难
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葡萄沟教学设计
教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、
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《葡萄沟》教学设计（精选合集）
《葡萄沟》教学设计【教材分析】《葡萄沟》是一篇介绍我国新疆吐鲁番美丽风情与丰富物产的精短美文。吐鲁番是新疆的一块盆地，地域较广，怎么来介绍吐鲁番呢?作者非常智慧，选取
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《葡萄沟》教学设计
课前导入： 师：同学们，今天我们来到了漂亮的阶梯教室上课，后面还有这么多老师来听课，你们感觉怎样呢？指名说。预设：紧张，开心 师：为了缓解我们的紧张情绪，我们一起来听段音乐放松一下。
