专题：葡萄沟微课教案
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11葡萄沟微课教案
11葡萄沟微课教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 2、联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子具体说完整。 教学重点：联系上下文理解“
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葡萄沟说课及教案
《葡萄沟》说课材料 一、说教材 课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。增强学生
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葡萄沟说课专题
标题：人教版新课标二年级语文下册《葡萄沟》说课稿 尊敬的老师，同学们大家早上好： 我是来自人文科学学院2011级初等教育班的徐盼。我说课的内容为人教版二年级下册第10课葡萄
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《葡萄沟》评课
《葡萄沟》 评课稿
《葡萄沟》一课，是义务教育课程标准实验教科书小学语文第四册第三单元的第二篇课文。对于低年级的阅读课到底应该怎么上，一直是小语界致力探讨的一个问题。 -
葡萄沟评课稿
《葡萄沟》评课稿今天有幸听了陈婧老师执教的《葡萄沟》一课，可以说学到了很多。《葡萄沟》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第四册第三单元的第二篇课文。从整堂课看结
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教案葡萄沟
教学内容分析： 课文第一段告诉我们，葡萄沟在新疆吐鲁番，那是个盛产水果的地方。读完课文，也许我们都会产生一种冲动，想去一趟葡萄沟，亲眼看看那五光十色的葡萄，亲口尝尝那甜甜的葡
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葡萄沟教案
《葡萄沟》教学设计 教学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词
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葡萄沟教案（大全）
《葡萄沟》第二课时教学设计 余彩英 教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用
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葡萄沟教案
11.葡萄沟 教学目标 1.认识本课11个生字，学会其中的9个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3.采用多种教学法，让学生感悟并积累好词佳句，理解“梯田”“
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葡萄沟教案
10.葡萄沟 一、教学目标： 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容,领略葡萄沟的风土人情。 3.知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的地方，激发学生热爱伟
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葡萄沟教案
教学目标： 1.能认读“沟、产”等15个字，会读词语。能正确书写 “份、收”。 2、联系上文理解“五光十色”等词语的意思。 3、将多音字放入具体语境中猜字义、组词的方法，识记“
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葡萄沟教案
11.《葡萄沟》教案 教学目标 1．会认11个生字，会写2个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过欣赏图片、品读优美句子，领略葡萄沟的风土人情。 3．引导学生产生对葡萄沟的向往和
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葡萄沟教案
《葡萄沟》 三年级语文王月荣学习目标 1、认字12个，写字8个。 2、联系上下文，理解词语“盛产”、“茂密”、“五光十色”的意思。 3、练习概括主要段落意思。 4、有感情的朗读
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葡萄沟教案
葡萄沟教学设计一、学情分析 《葡萄沟》是一篇语言优美的课文，介绍了葡萄沟是一个好地方，课文从葡萄沟的水果多、葡萄多、葡萄干好、乡亲热情好客四个方面介绍葡萄沟好。本班
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葡萄沟 教案
第十六课 葡萄沟 四年级上册 （教案） 三区多斯库里小学：玛依拉·马合木提 第十六课《葡萄沟》教学设计 教案背景：小学 一、 教材简析： 本课介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情
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葡萄沟教案
10、葡萄沟 教材分析： 《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识
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葡萄沟教案
葡萄沟 学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。4
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葡萄沟教案
《葡萄沟》教案 一、猜谜导入 同学们喜欢猜谜语吗？请大家猜个谜语，猜猜看这是什么水果？（学生自由读，举手回答）同学们真聪明，一下就把答案猜出来了。同学们喜欢吃葡萄吗？这节课咱们就
