专题：剖析人物形象特点
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水浒传人物形象特点
水浒传 施耐庵 主要人物形象特点： 晁盖： 晁盖是郓城县东溪村保正，本乡富户，人称“托塔天王”。他在七星“智取生辰纲”后投梁山入伙，林冲火并白衣秀士王伦后成为梁山寨主，后草率出
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高老头的艺术特点和人物形象分析
《高老头》的艺术特点和人物形象分析.
《高老头》是巴尔扎克的优秀作品之一，它先后在1834年12月至1835年2月间陆续发表。在《人间喜剧》中，《高老头》最先开始使用人物再现法 -
周瑜人物特点剖析
周瑜人物特点剖析
周瑜，字公瑾，东汉末年东吴著名将领。这是个三国时期的风云人物，其身上有着许多可圈可点之处。
身为一国军事领袖，周公瑾具有非凡的军事才能。协孙策破皖城，功寻 -
人物形象
小说的主要情节是母子三人四次吃面的场面。这遭受了精神与经济双重打击的母子三人没有在现实面前悲观绝望，而是勇敢地面对生活。 第一年、第二年的大年夜头碰头吃一碗清汤荞
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人物形象
苏教版五年级语文上册人物形象 《师恩难忘》田老师——教学有方 可亲可敬。 《陶校长的演讲》陶行知——关怀、爱护学生。 《装满昆虫的衣袋》法布尔——热爱自然、执着追
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鲁迅散文朝花夕拾人物形象与艺术特点分析
鲁迅的名字，是家喻户晓的。读到他的文章，却是在课本里，课文叫做《从百草园到三味书屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像，加上他
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《哈克贝利·费恩历险记》的写作特点和人物形象
[摘要]马克·吐温是美国著名的现实主义作家, 他于1884 年发表了他最成功的长篇小说《哈克贝利·费恩历险记》。在这篇小说里, 马克·吐温运用了当地的方言土语, 从第一人称
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教学反思——抓住人物特点 感受人物形象（共五则）
[教学反思——抓住人物特点 感受人物形象] 抓住人物特点 感受人物形象 ——执教第五单元教学反思 原创/仇立运 感受人物形象" title="教学反思抓住人物特点感受人物形象"
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人物形象（5篇）
鉴赏诗歌的语言 推敲字词 教师指导：鉴赏古典诗词，要特别注意对字词的推敲 ①动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。 例1：你记得跨清溪半里桥，旧
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西游记人物形象
孙悟空 首先是他敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神。孙悟空本是东胜神州傲来国花果山上的一只石猴子，他出世后，就在仙山福地过着不伏麒麟辖、不伏凤凰管、又不伏人间王府
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人物形象描写
人物描写 一、人物描写——正面描写 外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。 1.外貌描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或
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人物形象分析
人物形象分析：
《水浒传》
天雄星豹子头林冲，早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命 -
人物形象刻画（本站推荐）
在文学作品中，小说能够多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈
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浅谈孙悟空人物形象
浅谈孙悟空人物形象
班级：汉语言文学3班学号：SY0901342姓名：刘芸
《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说，其深刻的思想内涵、丰富的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩 -
人物形象教案
鉴赏诗歌的形象-人物形象 高惠敏 学习要点 1、了解常见诗歌人物形象类别 2、如何鉴赏诗中人物形象 3、掌握解答人物形象鉴赏答题规范模式 教学重难点 体察鉴赏诗歌形象的切
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人物形象专业
关于开设人物形象设计专业的调查论证材料
一、开设人物形象设计专业的必要性
人物形象设计也称形象顾问，从事的工作范围是对个人形象进行整体设计、指导的。针对每个人与生俱 -
分析人物形象
分析人物形象 大致包括三种题型： ①小说对人物进行描写的具体方法；②概括指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)
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水浒传人物形象
1. 水浒传是我国第一部章回体长篇白话小说，它的作者是元末明初的施耐庵。
2. 水浒传中有108将，天罡星共36人，地煞星共72人。
3. 水浒传以描写农民战争为主要题材，通过一系列官逼
