专题：拼音复习教学设计
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《复习拼音》教学设计
拼音复习课教案 高坝洲镇中心小学 覃捷 教学目标： 1、拼音要点：通过到拼音王国去游玩，在、做游戏等活动，复习所学过的拼音字母，重点复习区分相近字母和整体认读音节，会划分三拼音
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《复习拼音》教学设计-教学教案5篇
佚名 《字与拼音（五）》是拼音部分的最后一个单元，重点是对拼音部分进行复习，此外，还要学习两课《看拼音识字》。在复习时，可能会比较枯燥无味，所以在教学时，我用游戏串起整堂课，运用
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一年级拼音总复习教学设计
一年级拼音总复习教案 教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书语文）第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节。 学生分析 一年级的孩子以形象
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拼音复习教学反思（范文大全）
拼音复习教学反思范文（精选5篇）身为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为
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《复习拼音》教学实录之一
教学目标： 1、激发学生学习拼音字母的兴趣。 2、复习声母、韵母，熟练掌握声母、韵母的发音。 3、用学生感兴趣的玩的方式，帮助学生熟悉、巩固声母、韵母的形，强化形与音之间的联
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拼音复习
拼音复习第一部分：汉语拼音知识要点： 一、熟读、熟记《声母表》23个；《韵母表》24个，包括6个单韵母、8个复韵母和一个特殊韵母er、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母，前、后鼻韵母加起来
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拼音复习
一、小学语文知识点资料 1．汉语拼音知识点一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、
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拼音教学设计
汉语拼音yw教学设计 教学目标： 纸坊二小陈菊香 1.学会声母yw整体认识音节yiwuyu及其四声。能够读准音，认清形，正确书写。 2.能力目标：能在四线格里正确书写新学的声母；能正确认
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拼音a教学设计之二
拼音a教学设计之二 教学目标 认识韵母ɑ,能读准它的四声,认识四线格,正确书写字母ɑ。 2能找到儿歌中的韵母ɑ和含有ɑ的音节,在教师的指导下朗读儿歌。 3培养学生良
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拼音教学设计
拼音教学设计15篇 拼音教学设计1 教学要求：1、掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟读、记诵。2、诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。
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拼音a教学设计
拼音a教学设计 教学目标: 、学会单韵母a,能读准字母的音和它的四声;认识四线格,正确书写字母a. 2、能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节,在教师的指导下朗读儿歌。 3、培养学
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拼音复习三教学反思
拼音复习三教学反思 拼音复习三教学反思1 著名教育家第斯多惠说过：“教育的奥妙不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。”课堂上，同学有了兴趣，才有交流的动机；有了兴趣，思维才会活跃，而
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拼音复习三教学反思
拼音复习三教学反思9篇 拼音复习三教学反思1 生的兴趣。原本对于每一部分内容的出现也尽量直观多样，让学生在听觉视觉上产生共鸣，整个教学中让学生处在活泼乐学的氛围里，由于学
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拼音复习三教学反思
拼音复习三教学反思 拼音复习三教学反思1 著名教育家第斯多惠说过：“教育的奥妙不在传授，而在激励、唤起和鼓舞。”课堂上，同学有了兴趣，才有交流的动机；有了兴趣，思维才会活跃，而
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拼音教学设计（精选7篇）
篇1：拼音教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。（2）、初步掌握ü上两点省写规则。（3）、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、
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拼音教学设计（精选五篇）
拼音9 教学设计 ai ei ui 教学目标： 1、能准确地读准复韵母ai、ei ui及其四声，知道复韵母是由两个单韵母组成的，初步掌握复韵母的发音方法和标调规则。 2、继续复习拼读方法，能
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a-o-e拼音教学设计
a o e教学设计方案 四川省自贡市沿滩区黄市小学学校学员姓名韩四平 课题名称 a o e教学设计方案科 目 语文 年级 一年级教学时间 40分 学习者分析 一年级拼音教学应加
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拼音教学设计5篇范文
拼音教学设计作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计
