专题：平移和旋转教学案例
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《平移和旋转》教学案例
《平移和旋转》教学案例 教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元“平移和旋转” 一、教材分析： “平移和旋转”在《标准》中属于“空间与图形”这一
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《平移和旋转》教学案例（全文5篇）
《平移和旋转》教学案例 清苑区孙村乡戎官营小学戎艳珍 教学目标：1、通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象的过程。结合学生的生活经验和实例，感知旋转平移现象
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案例五平移和旋转
案例五 《平移和旋转》教学与设计（一） 一、教学内容 课本第19～21页的内容及练习二、教学目标 1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转现象，并会直观地区别这两种常见的现
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平移和旋转教学反思
《平移和旋转》教学反思 《平移和旋转》这节课的主要内容是结合生活经验和事例，学生感知平移与旋转现象，并会直观地区别这两种常见的现象本课设计建立在学生已有的生活经验基
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《平移和旋转》教学设计
平移和旋转 教学内容苏教版三年级下册教科书第24~26页。 教学目标 1、通过观察生活实例，初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上画出平移后的图形。 2、通过联系生活经验，使学
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教学设计平移和旋转[本站推荐]
平移和旋转 教学目标： 1、使学生通过观察现实生活中的物体运动，认识物体平移和旋转运动的特点；能区分、判断这两种不同的运动方式，能在平面图形上将物体按指定方向和距离（格数）平
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平移和旋转教学设计
平移和旋转 实验小学 段向颖平移和旋转 学习目标: 1. 结合生活经验和分类活动，初步感知平移和旋转现象，直观体会它们的特点，运用平移和旋转的知识可以解决生活中的简单数学问
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《平移和旋转》教学设计
《平移和旋转》教学设计 ——北师大版小学数学学科三年级下册“对称、平移和旋转” 【教材分析】 本课内容主要有四个方面:一是让学生观察生活中物体的平移与旋转现象,帮
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平移和旋转教学设计
《平移和旋转》教学设计 河南省虞城县小侯人民日报希望小学曹永霞 一、教学分析： （一）教学内容分析: 《平移和旋转》是北师大版小学数学第六册第二单元第三节的内容。本课是在
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教学设计(平移和旋转)（定稿）
《平移和旋转》教学设计 如皋市磨头小学 徐晓庆 【教学内容】：三年级下册24-26《平移和旋转》 【教学目标】： 1．通过观察、比较，使学生初步认识现实生活中物体的平移和旋转现象
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平移和旋转教学设计
《平移和旋转》教学设计 教学目标： 1、观察生活实例，初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上按要求将图形平移。 2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。 3、用数学的
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《平移和旋转》教学反思
《平移和旋转》教学反思1 《平移和旋转》是人教版二年级数学下册第三单元《图形的变换》的内容，平移和旋转都是学生日常生活中经常看到的现象。从数学意义上讲，平移和旋转是
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平移和旋转教学反思
平移和旋转教学反思平移和旋转教学反思1 这次教研，我讲了《平移和旋转》这一内容，本节课内容比较直观，离学生的生活较近，《课标》指出，教学时应更加贴近学生的生活，更好的培养学
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平移和旋转教学反思
平移和旋转教学反思平移和旋转教学反思1 是苏教版三年级下册第三单元的内容，平移和旋转是常见的、也是比较简单的运动方式，教学平移与旋转的知识，引导学生从数学的角度观察、
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平移和旋转教学反思
平移和旋转教学反思
平移和旋转是物体运动的两种基本形式，是两种基本的图形变换。学习这两部分内容，将有助于学生了解变换的数学思想和方法，感知他们的作用，并帮助学生建立空间 -
平移和旋转教学反思
“平移和旋转”是常见的物体运动现象，是日常生活中经常看到的现象，平移和旋转教学反思。通过这部分知识的学习，学生初步感知平移和旋转现象，能正确区分平移和旋转。学会在方格纸
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《平移旋转》教学设计
《平移旋转》教学设计 衡阳县大安乡水寺完全小学戴晓成 教学目标： 1、通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。 2、渗透变换的数学思想，培养学生空间
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《平移和旋转》教学设计
人教版小学二年级下册第三单元 《平移和旋转》教学设计 一、教学分析 （一）教学内容分析 《平移与旋转》是人教版二年级下册第三单元的内容，它是在学生已认识直线、曲线之后，从观
