专题:拼音教学策略
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巧学拼音教学策略
新教师培训发言稿 巧学拼音教学策略——马忠诚 1、利用情景故事来学拼音 如老师营造情境:有一天,i u ü三个小朋友出去玩。可是他们年纪小,又不认识路,怎么办呢?然后通过故事情节
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《浅谈小学拼音教学策略》
浅谈小学汉语拼音的教学技巧 余丽娅 鄂州市鄂城区沙窝乡沙窝小学沙窝教学点436057 【内容摘要】 汉语拼音是学习语文的基础,但对于一年级语文教学来讲难度很大。既难学又难
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拼音游戏化教学策略初探
拼音游戏化教学策略初探 [摘要] 拼音教学是小学语文教学的基础,是孩子学好普通话和正确的汉语发音的必经之路。而跟读、练习、抄写,这些传统的拼音教学方法使得本来爱学习的
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《浅谈小学拼音教学策略》[优秀范文5篇]
论文类别:教学论文 论文标题:《浅谈小学汉语拼音的教学策略》 论文提要: 汉语拼音是学习语文的基础,但对于一年级语文教学来讲难度很大。既难学又难教。因此我认为要使拼音教
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低年级语文拼音、识字教学策略集锦(一)
低年级语文拼音、识字教学策略集锦(一) 课前准备: 小腿----并并拢,腰板----挺起来。眼睛----看前面,小手----放后面。 --镇江路小学 栗华老师自编 课堂教学:拼音部分 一、声母
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教学策略122
《教育策略》模拟试卷二
考试形式:开卷考试时间:90分钟
站点:_________姓名:学号:成绩:
一、辨析题(判断对错并简要说明理由;每题5分,共35分)
1、建构主义的教学思想的主张学习者之间 -
教学策略121
《教育策略》模拟试卷一 考试形式:开卷 考试时间:90分钟 站点:_________ 姓名: 学号: 成绩: 一、辨析题(判断对错并简要说明理由;每题5分,共35分) 1、适宜的强化特点之一是强化能够增
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拼音
小学生汉语拼音发音练习声 母 表 (23个) b p m f d t n l g k h j 玻坡 摸 佛得特呢勒哥科 喝 基q x zh ch sh r z c s y w 欺希知蚩诗日 资 雌 思 依 乌 韵 母 表
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拼音(最终定稿)
字音字形天天练 B 下列读音全对的一项是 A.同仇敌忾(kài) 杳(yǎo)无音信 贪吏猾胥(xù) B.殒身不恤(xù)饮鸩(zhèn)止渴 暴虎冯(píng)河 C.家给(jǐ)人足委靡(mí)不振 堵塞(sè)漏洞 D.一哄(h
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拼音
小升初总复习汉语拼音和汉字教案 一、学习目标 (一)拼音识字与写字 1、学会23个声母,24个韵母、16个整体认读音节,学会拼读识字、词、句。 2、认识大、小写字母,熟记字母表,按顺序
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拼音
一. 从百草园到三味书屋 1.确 凿záo 2.菜 畦qæ 3.皂 荚 树zào jīá 4.桑 葚shân 5.长 吟yæn 6.轻 捷jiã7.窜cuàn 8.油 蛉læng 9.蟋 蟀xī shuài 10.蜈 蚣wú gō
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拼音
先学会声母、韵母 声母 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch
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拼音
《zcs》公开课教案 教学目标: 1.能借助图片学会z、c、s三个声母,读准音,认清形;会读zi ci si 三个整体认读音节及四声。 2.能在四线格里正确书写新学的声母。 3.喜欢学习汉
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拼音an
《拼音an,en》教学设计 寺坡九年制学校郭海行 【设计理念】 情景识记,寓教于乐,让学生在具体的读、写和游戏中获得新知。 【素质目标】 1、学会前鼻韵母an,en的发音,认清字形,能正
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拼音
223625047.doc- 1轩昂 350.戏谑351.迂腐352.造诣353.后裔354.呜咽 355.老妪356.娱乐357.赝品 358.俨然 359.喝采 360.撺掇 361.烧灼 362.亢奋363.角逐 364.佳肴365.混淆 366
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拼音
拼音:(xià mén) 英译:Xiamen(旧译Amoy) 区号:0592 邮政编码:361000 厦门(xiàmén)市是中华人民共和国15个副省级城市之一,五个计划单列市之一,享有省级经济管理权限并拥有地方立法权
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拼音
四年级下册拼音 1、dîng tíng jiāng nán wán shǎng wú xiá kuî sàn pān dēng tài shān luî tuïpíng zhàng zhâ jiāng yïu tïng yōng jǐkǒng x
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拼音
1、书面语与口语辨读 刨根问底() 薄饼()犬牙差互()靓妆()咬文嚼字()勒令()勒索() 蔓菁()藤蔓()不塞不流()敷衍塞责()杉木()叨教()叨念()瘦削()贫血()鹰爪() 2、常见多音字辨读 阿附()挨饿()方兴未艾()惩艾()自怨自艾()熬