专题：拼音总复习教学设计
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一年级拼音总复习教学设计
一年级拼音总复习教案 教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书语文）第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节。 学生分析 一年级的孩子以形象
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拼音总复习
拼音总复习教学目标 1．复习巩固声母、韵母和整体认读音节。能读准音，认清形，正确书写，按顺序背诵。 2．能默写声母和单韵母、抄写复韵母、鼻韵母和整体认读音节。 3．能熟练拼读音
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《复习拼音》教学设计
拼音复习课教案 高坝洲镇中心小学 覃捷 教学目标： 1、拼音要点：通过到拼音王国去游玩，在、做游戏等活动，复习所学过的拼音字母，重点复习区分相近字母和整体认读音节，会划分三拼音
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学前班拼音总复习
学前班拼音总复习韵母共24个
6个单韵母：aoeIuü
9个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 5个前鼻韵母：aneninunün
4个后鼻韵母：angengingong声母23个
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拼音总复习--教案
拼音总复习（畅游拼音王国） 教学目标： 1.复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音，辨认整体认读音节。 2.培养学生的观察
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学前班拼音总复习
学前班拼音总复习汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。 拼音分类 声母（２３个） 一、１、 ２、韵母 （单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）３、整
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拼音总复习练习题
汉语拼音总复习1姓名__________班级____________一、默写六个单韵母。（6分）二、按顺序默写二十三个声母。（23分）三、按要求分类写下来。（12分）agutmerüpico单韵母：声母：四、照样子
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拼音总复习反思
《拼音总复习》说课、反思 《拼音总复习》安排在学生学完拼音后，对拼音知识进行巩固,让学生在轻松的环境中复习了汉语拼音知识，同时注重培养学生自主学习的意识和习惯. 学生初
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苏教版一年级语文上册拼音总复习教学设计
苏教版一年级语文上册拼音总复习教学设计 作者：刘志敏等 发表时间：2004-5-5 阅读次数：1633 活动目的： 1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，让学生在轻松愉快的活动
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拼音总复习课教案
拼音总复习课教案 教学目标：一、复习声母、韵母、整体认读音节，读准音，认清形。二、区分几组易混的声母、韵母。三、通过创设情境，使学生熟练准确地拼读音节。教学重难点：一、区
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大班教案：拼音总复习
大班教案：拼音总复习教学目标： 1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节。 2、让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音，辨认整体认读音节。 3、培养学生的
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一年级拼音总复习教案
一年级拼音总复习教案 教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书语文）第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母，韵母，整体认读音节。 学生分析 一年级的孩子以形
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拼音总复习课教案（定稿）
拼音总复习课教案 一 导入 师：今天这节课啊，有一个小朋友们特备喜欢的老朋友来到了我们的教室，瞧，他是谁啊！ （出示喜羊羊） 师：喜羊羊对我们小朋友说----（出示喜羊羊说的话）大家赶紧拼
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拼音总复习课教案
拼音总复习课教案 一 导入 师：今天这节课啊，有一个小朋友们特备喜欢的老朋友来到了我们的教室，瞧，他是谁啊！ （出示喜羊羊） 师：喜羊羊对我们小朋友说----（出示喜羊羊说的话） 师：今
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《浮力》总复习教学设计
《浮力》复习课教学设计 九段：石彦玲 一、教学目标： 1.通过实验认识浮力，会用称重法测量浮力， 知道浮力产生的原因； 2.探究并了解浮力大小与哪些因素有关； 3.知道阿基米德原理，会用
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初中语文总复习教学设计
初中语文总复习教学设计 课题：记叙文复习设计理念： 明确考试的方向，引导学生掌握记叙文的基本常识，在实际的举例中掌握记叙文阅读及答题的基本方法，“授之于渔”，使学生在实际的
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标点符号总复习教学设计
标点符号总复习教学设计 一、复习目标： 1、明确标点符号的书写，养成正确使用标点符号的良好习惯； 2、复习标点符号的一般用法和误用类型，通过概括、理解、识记、内化，提高学生的
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《复习拼音》教学设计-教学教案5篇
佚名 《字与拼音（五）》是拼音部分的最后一个单元，重点是对拼音部分进行复习，此外，还要学习两课《看拼音识字》。在复习时，可能会比较枯燥无味，所以在教学时，我用游戏串起整堂课，运用
