专题：秦兵马俑获奖教学实录
-
秦兵马俑教学实录
秦兵马俑 教学目标： 1、通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。 2、凭借凭借具体的语言文字、图片资料、视频信息，感受中华民族悠久灿烂
-
《秦兵马俑》教学实录
《秦兵马俑》第二教时课堂教学实录 一、复习旧知，导入新课课件出示词语：举世无双 绝无仅有 享誉世界 规模宏大 类型众多 个性鲜明 神态各异 惟妙惟肖 栩栩如生 师：这些词语哪些
-
秦兵马俑教学实录定稿
16、《秦兵马俑》教学实录 丰城市实验小学 徐海荣 教材分析： 本文从两个方面详细介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态
-
秦兵马俑教学实录
《秦兵马俑》 教学实录 一、课前激趣 引入新课 CAI出示秦兵马俑图片 师：大家知道这是什么吗？ 生：兵马俑 师：你知道兵马俑在哪里吗？ 生：陕西西安 师：是的，秦兵马俑是在我国西安的临潼
-
获奖《散步》 教学实录
《散步》课堂实录 师：同学们，你们有没有与家人一起散步的经历？ 生：一般夏天晚饭后，我都会跟家人在小区里散步 生：我们家离得公园比较近，周末我们一家喜欢到公园散步 师：那么，散步时应
-
2018年《秦兵马俑》第二课时教学实录-文档资料[五篇范文]
《秦兵马俑》第二课时教学实录 师：上一课，我们一起踏上了古都西安，来到了秦始皇兵马俑博物馆。(课件出示一号坑全景图)还记得吗?这是一座拱形的巨大建筑物，里面是一个…… 生：(齐
-
教学秦兵马俑
【教学要求】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、凭借课文的语文材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。【教学准备】 秦兵马俑的课件。
-
四年级语文《秦兵马俑》教学设计优秀教案获奖教案
19、《秦兵马俑》教案 一、导入 同学们，让我们带着游览颐和园的美好印象，前往西安。那里有一支震撼人心的“威武之师”—秦兵马俑[板书课题]请大家齐读课题。 首先来看一下本
-
土地的誓言教学设计教学实录获奖
《土地的誓言》教学设计 张玉芹 一、深情导入，营造气氛 （课前播放《松花江上》，大屏幕上展示东北原野富有地域特色的景物，以东北富有个性的景物吸引学生，唤起学生对祖国锦绣山河
-
《秦兵马俑》教学设计
《秦兵马俑》教学设计 姓名： 备课组长签名： 第 周教案 2017 年 月 日 第 五 章（单元）第 19 课 教学内容：19* 秦兵马俑 教学目标： 1．认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文，了解
-
秦兵马俑教学设计
14 秦兵马俑 1.有人说，要看中国近十年的历史，就到深圳；要看中国近百年的历史，就到上海；要看中国近千年的历史，就到北京；要看中国千年以上的历史，就到-西安。今天我们就一起走进秦兵
-
《秦兵马俑》教学设计（范文大全）
《秦兵马俑》教学设计 学习目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字“乘”。能够理解由生字组成
-
《秦兵马俑》教学设计
《秦兵马俑》教学设计**【教材分析】《秦兵马俑》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元的一篇略读课文。这篇课文的前两篇课文分别是《长城》、《颐和园》，这三篇
-
《秦兵马俑》教学设计
课题：19* 秦兵马俑 教学目标： 知识与技能 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 过程与方法 联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而
-
《秦兵马俑》教学设计
《秦兵马俑》第二课时教学设计 班级：09语文教育1班 姓名：薛凤萍学号： 09010130145 教材分析： 《秦兵马俑》是人教版九年义务教育六年制小学语文第七册第五组的一篇略读课文。文
-
秦兵马俑(教学设计)
19秦兵马俑 中宁九小李婕 教学目标： 1.认识8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，了解秦兵马俑，感受其宏伟气势。 2.了解过渡段在文中的作用。朗读课文，回顾说明的方法，学习写实
-
《秦兵马俑》教学设计
《秦兵马俑》说课稿 《秦兵马俑》是人教版四年级上册第五单元的最后一篇课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方
-
《秦兵马俑》教学设计
14、秦兵马俑平安九年制 王勇 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 3、凭借课文
