专题：青岛版四年级上册垂直
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青岛版四年级上册,数学教案(认识垂直)
认识垂直 [教学内容]《义务教育教科书·数学（四年级上册）》52～53页。 [教学目标] 1.结合具体情境，了解平面内两条直线互相垂直的位置关系。能借助工具画出任意一条直线的垂线。
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小学数学青岛版四年级上册垂直教案
教学目标 (一)使学生理解和掌握垂直、互相垂直、垂线等概念．(二)初步学会画垂线的方法．(三)培养学生初步画图的能力．教学重点和难点使学生理解和掌握垂直、垂线、距离等概念是
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四年级数学上册《平行与垂直》说课稿
四年级数学上册 《垂直与平行》说课稿 一、说教材 《垂直与平行》是人教版《义务教育课程标准试验教科书数学》 四年级第四单元《平行四边形和梯形》的第一课时，直线的平行
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人教版四年级上册平行与垂直教案
平行于垂直 教学设计 执教教师：王军伟 麦南中心小学 2015-10-27平行与垂直 1、教学目标。 （1）帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和
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四年级上册平行与垂直教学反思[合集]
四年级上册第四单元《垂直与平行》教学反思 老湾中心学校 ：肖勤仿 本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基
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四年级数学垂直教案
教学目标 1．通过直观演示及观察，使学生初步认识垂线，积极探索画垂线的方法并会用三角板画垂线． 2．提高学生规范作图的能力． 3．培养学生认真仔细的学习态度和自觉检验的学习习惯． 教
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人教版四年级上册垂直与平行教学设计
垂直与平行教学设计南佐学区韩彩芳 教学内容：四年级数学上册第四单元64～65页的内容。教学目标：1.知识与技能：引导学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置
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四年级上册数学平行与垂直教学设计
四年级数学上册《垂直和平行》教学设计 璜田中心学校 吴甲仲 教学目标知识与技能：1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨论交流，使学生独
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四年级数学上册《平行与垂直》说课稿（5篇模版）
四年级数学上册《垂直与平行》说课稿 坡头镇中学 李凤华 各位领导、专家： 大家好！今天我说课内容是：人教版义务教育课程小学数学四年级上册第四单元《平行四边形和梯形》的第一
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人教版四年级上册垂直与平行教学设计[精选]
《垂直与平行》教学案例 教材版本：《义务教育课程标准实验教科书 数学》人教版 教学内容：四年级上第四单元64～65页的内容。 教学目标： 1.知识与技能：引导学生初步理解垂直与平行
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新人教版四年级上册平行与垂直教案
人教版四年级上册《平行与垂直》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识平行线与垂线。 （二）过程与方法 在观
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人教版数学四年级上册《垂直与平行》教案
人教版数学四年级上册《垂直与平行》教案 教学内容：本内容是四年级上册第６４页《垂直与平行》的第一课时。 教学目标： 1、引导学生通过观察、讨论、感知生活中的垂直与平行的现象
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小学四年级上册平行与垂直教案说课稿
小学四年级上册《平行与垂直》说课稿 更新：2015/2/14 阅读： 892 栏目：演讲范文 小学四年级上册《平行与垂直》说课稿提要：通过这些练习是为了让学生明确两条直线是垂直或者平行
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小学数学四年级上册《垂直与平行》教案
《平行与垂直》教学设计 教学内容：人教四年级上册第五单元第一课时 教学目标： 1、通过引导学生观察、想象、推理、验证、归纳等数学活动，感知生活中的平行与垂直的现象，初步理
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四年级上册数学教学反思 平行与垂直
四年级上册数学《平行与垂直》反思近年来，随着新课程改革的开展，大多数教师越来越关注课堂教学的有效性。怎样使我们的数学课堂变得真实而生动，教学的设计朴实而又创新，学生学
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四年级上册认识垂直与平行教案（5篇材料）
执教老师姓名:董伟 学校：甘谷县西坪乡大庄小学 学科：小学数学 教材版本册数：义务教育课程标准实验教科书数学上册 课题：第四单元平行四边形和梯形 （1、认识垂直和平行） 上课时间2
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青岛版-数学四年级上册-教学计划
四年级上册数学教学计划 一、学情分析 四年级两个班共有学生95人，大部分同学勤学好问，活泼好动，喜欢动脑思考，对基础知识掌握比较扎实，具有了基本的口算、笔算和解决实际问题的能
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青岛版四年级数学上册应用题
青岛版四年级数学上册应用题 1、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋？ 2、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。去的时候每小时行
