专题：区分形声字微课教案
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区分形声字微课教案
形声字区分 ------《识字3清请晴情睛蜻》微课教案 教学目标： 1、学会转盘上的 7 个生字。2 个二类字，认识两个新偏旁忄、目。 2、初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习
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形声字教案
中高级汉字课 一．课题名称：中高级汉字课 二．教学对象：汉语中高级水平、外国留学生、成年人。 三．教学内容： 1.形声字形旁的表意作用。 2.形声字声旁的表音作用。 3.形声字的定义。
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一年级语文形声字区分《识字3清请晴情睛蜻》微教案
2017年新教材人教版一年级下册语文 “形声字区分”《识字3 清请晴情睛蜻》微课教案 教学目标： 1．形声字学会区分本课6个生字。 2．初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激
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《“的、地、得”的区分与运用》语文微课教案
《“的、地、得”的区分与运用》语文微课教案 清原实验小学 郭伟 一、教学背景 在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的、地、得”的疑惑与困难。 二、设计思路 针对
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《“的、地、得”的区分与运用》语文微课教案
《“的、地、得”的区分与运用》语文微课教案 临海市沿江镇实验小学周玲飞 一、教学背景 在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。 二、设计思路
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《“的、地、得”的区分与运用》语文微课教案
《“的、地、得”的用法》语文微课 教学设计 大荔红楼小学 王芳 教学背景 在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。 设计思路 针对学生对于“的
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汉字·形声字-教学教案
教学目的： 一、懂得形声字的造物点，提高认字、用字的能力。 二、学习掌握形声字的形、声结合方左。 教学重点： 1．了解形声字构造特点对掌握汉字的意义。 2．形声结合方式。 课时：1
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教案区分左右
区 分 左 右 活动目标： 1.感知体验左右空间位置活动的兴趣。 2.知道参照物的不同，方向也会变，发展幼儿空间方位知觉和判断能力。3.在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客
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微课教案
苏教版三年级语文下册 《4.翻越远方的大山》微课教学设计 一、教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。 3.学习刘翔为实现目标
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微课教案
微课 《如何将一句简单的话写具体写生动》 教学目标： 1、通过例句让学生感受将句子写具体写生动的方法，是多问“怎样”或“什么”，恰当扩展句子内容，巧用各种修辞等。 2、区分
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微课教案
微课教案 活动内容：《夏天的歌》 活动目标： 1.引导幼儿理解诗歌内容，感受夏天的美。 2.利用图谱，学念、并熟记诗歌。 活动过程： 大家好，我的微课内容是中班语言活动《夏天的歌》
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微课教案
教学目标 （一）使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。（二）培养学生分析和解答应用题的能力。 （三）通过教学，培养学生认真审题、积极思维的良好学习习惯。 教学重点和难
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微课教案
微课《数学广角——搭配(一)》教学设计 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列规律。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力及有序地全面思考
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微课教案
《玲玲的画》微课教学设计 教学目标： 1、通过学习感悟玲玲心情的变化。 2、品味爸爸的话中蕴含的道理。教学过程一、谈话导入 你喜欢画画吗？这是一位叫玲玲的小姑娘画的画，她
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微课教案
扩句微课教案 教学目标： 1、掌握扩句要求和常用的扩句技巧。 2、通过归纳学习，能正确熟练地扩写句子。 教学重难点：掌握扩句要领，能按要求正确扩充句子。 教学准备：PPT 教学课时：
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微课教案
微课猜猜我有多爱你 一：谈话导入 今天蔡老师给大家带来了一个爱的故事，故事叫什么名字，你们认字吗？猜猜我有多爱你。 其实，这么多字当中其他字都不要紧，最重要的就是爱。因为这是
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微课教案
微课视频教学设计 ---《认识平角和周角》 张掖市山丹县东街小学 陈艳红 教学内容及背景： 这节微课展现的是北师大版小学数学四年级上册第二单元《线与角》中第四课时《旋转与
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微课教案
《比多少》教案 一、课题 比多少 二、教材分析 本节课是新人教版小学一年级数学上册第一单元第二节的内容，主要内容是认识”“>”“”“”“”“”“”“”含义，比较兔子与胡
