专题：奇怪的大石头第一课时
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第一课时奇怪的大石头
第一课时 板画激趣，谈话导入 你见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今
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奇怪的大石头(公开课教案 第一课时 常理)
7 奇怪的大石头 长沙县福临镇站上小学 常理 一、教学目标 1．会认本课6个生字，会写”著、藏、悄”等14个生字。 2．通过多种识字、巧记方法，正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉
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奇怪的大石头[推荐]
7 奇怪的大石头 课前演讲：微弱的灯光与小字谜 一、新授： （一）、简介李四光，导入课题。 1、今天老师给你们带来一位大朋友——课件出示李四光头像，简介他的生平。 2、今天我们就来
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奇怪的大石头第二课时公开课教案
《奇怪的大石头》 一、导入 这节课我们继续来学习第7课《奇怪的大石头》，伸手和老师写课题 ，齐读课题。 看到这个课题，你想知道些什么？ 生：我想知道这块奇怪的大石头是什么样的？
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《奇怪的大石头》第二课时教学设计
《奇怪的大石头》第二时教学设计 教学目标 会认6个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行
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三年级语文上册《奇怪的大石头》第一、二课时教案（★）
三年级语文上册《奇怪的大石头》第一、二课时教案 课 题奇怪的大石头 教学目标 ．学会本课20个生字。会认6个，会写14个。并正确书写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲
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三年级语文上册《奇怪的大石头》第一课时教案五篇范文
三年级语文上册《奇怪的大石头》第一课时教案 教材简析： 课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自
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公开课《奇怪的大石头》★
《奇怪的大石头》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．会认六个生字，会写14个生字。正确读写“奇怪、著名、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、
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7 奇怪的大石头（范文）
7 奇怪的大石头 学情分析：教学目标： 1．会认6个生字，会写14个生字。 2．正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察
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《奇怪的大石头》说课稿（范文大全）
《奇怪的大石头》说课稿7篇作为一名人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家整理
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奇怪的大石头教案设计
奇怪的大石头》教学设计 一、学习目标 1．会认6个生字，会写14个生字。 2．正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、
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《奇怪的大石头》读后感
《奇怪的大石头》读后感
河南省濮阳市台前县实验小学三年级（2）班张路畅
《奇怪的大石头》这篇课文，写了李四光上小学的时候，非常喜欢在学校的一块大石头旁边玩捉迷藏。别人找他， -
《奇怪的大石头》教案
《奇怪的大石头》教案12篇《奇怪的大石头》教案 篇1学习目标1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2.正确
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奇怪的大石头教案（推荐）
奇怪的大石头教案 郭洪燕（三年级组） 教材分析： 这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年
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奇怪的大石头教案
7.奇怪的大石头 一、复习旧知，引入新课。 1、大屏幕出示生字新词。同学们，这是我们上节课学习过的生字新词，请你小声读一读。 2、指名读，齐读。 3、这节课我们继续学习课文《奇
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《奇怪的大石头》说课稿
《奇怪的大石头》说课稿 双桥小学 江帆 尊敬的各位老师： 大家上午好！我今天说课的内容是《奇怪的大石头》一文的教学设计及其相关依据。（板书：课题）下面我将从教材、学情、教学目
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奇怪的大石头教案
奇怪的大石头 1重点难点 2教学过程 2.1 第二学时 小学语文 人教2001课标版 教学目标学时重点学时难点教学活动 活动1【讲授】奇怪的大石头 一、 导入： 今天，我们继续学
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奇怪的大石头教案（范文）
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文，理解课文内容，体会李四光勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质，并学习这种品质 3、学习抓住关键词句理解语句意
