专题：前滚翻教学教案
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前滚翻教学教案
前滚翻 开始部分： 1、集合整队，师生问好（体育委员清点人数），安排见习生。 2、宣布本节课的学习内容。 3、热身活动。做游戏 （小刺猬学本领） 通过做游戏激发学生兴趣，调动学生学习的
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前滚翻教案
五年级前滚翻教学设计 课程标准 结合具体情景，学生探索掌握正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识。促进学生身心和谐发展。 学情分析 教学对象是小学三年级学生，三
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前滚翻教案
教材内容：前滚翻。 教学目标： 1、 认知目标：能说出前滚翻的动作要领。 2、 技能目标：90%的学生学会前滚翻。 3、 体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。 4、 情感目标：培养学
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前滚翻教案
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前滚翻教案
课的教学设计构思培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需求，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本次课以学生为主体，以学生的发展为本，确立“健康第
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前滚翻教案
前滚翻教学设计 一、指导思想 本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好
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前滚翻教案（精选23篇）
篇1：《前滚翻》教案教材分析前滚翻是技巧基础动作，前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。本动作与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥。但前滚翻是一种自我保护的方法，一种应
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体操前滚翻教案.doc
体操前滚翻教案 实习学生：肖顺彬 指导教师：赵云书 授课班级：2006级体教5班 地点：江东校区体操馆 上课时间：90分钟左右 时间：2007年12月24日 一、教学目的 1、提高热身准备活动的练
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前滚翻起立教案
前滚翻起立教案 班班级级：：五五（（11））班班人人数数：：3366人人执执教教：：朱朱兆兆喜喜 教学内容：技巧，前滚翻起立 教学目标： 1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发
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前滚翻教学设计
前滚翻教学设计元氏县第七中学许建华
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，在教学过程中教师和学生互换角色，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并 -
前滚翻教学设计
前滚翻教学设计
杨军
设计思路
前滚翻是小学阶段技巧单元的主要内容。本节课以前滚翻为主要教学内容，目的在于培养学生正确的身体形态，发展学生的柔韧性、灵活性以及协调性。 -
前滚翻教学5则范文
前滚翻教学（水平一）
一，教材分析
前滚翻是体育课程标准水平一所要求教授给学生的内容之一，它可以很好地发展一二年级小学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。由于前滚翻属于技术性 -
前滚翻教学反思
前滚翻教学反思前滚翻是人体基本活动能力之一。通过前滚翻教学，可以发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。前滚翻对动作的要求较
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前滚翻教学反思
前滚翻教学反思作者：马同健更新时间：2009-12-24 15:27:33在前滚翻的教学过程中，我发现在我演示了圆球与方盒的滚动后，大部分学生都明白滚翻时要团身的要领，但是在实际的练习中，依
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《前滚翻》教学设计
《前滚翻》教学设计一、学习主题;本节课选择前滚翻为主要教学内容。二、学习目标:根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标:1.认知目标:通过学习，知道什么
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前滚翻教学设计
小学体育二年级前滚翻教学设计 一、教学目标： 1、认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领。 2、技能目标：使85%左右的学生初步掌握前滚翻的动作技巧，发展学生灵敏、协调、柔韧等
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前滚翻教学案例（精选合集）
《前滚翻》说课稿 一、设计理念 课改教学理念是以“健康第一，以学生发展为本”，重视学生的主体地位，根据学生生理、心理特点，采用主题式的情境教学法，激发学生的学习兴趣，通过身
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《前滚翻》教学反思
《前滚翻》教学反思
本课的设计构思是根据九年制义务教育全日制小学《体育与健康教学大纲》教学目的进行，实施素质教育，面向全体学生，进行思想品德教育，培养健康的心理素质。把
