专题:千克和克数学教案
-
《千克和克》数学教案(写写帮推荐)
质量单位《克和千克》,二年级的学生在生活中接触过重量单位多为斤、两,质量单位和长度单位不一样,很抽象,不易理解和掌握。为了更好的将教与学有机结合,提高课堂教学效率,数学网
-
数学教案-《千克与克的认识》
[数学教案-《千克与克的认识》] 【教学目标】1.使学生理解质量单位“千克”、“克”的含义,感受“1千克”、“1克”质量的物体有多重,数学教案-《千克与克的认识》。知道1千克=
-
克和千克教案
《克和千克的认识》教学设计 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》 教学目的: 1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和
-
千克和克教案
教学目标: 1、在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克 和1千克的概念,知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。通过掂
-
认识克和千克
《认识克和千克》教学设计 教学内容:冀教版二年级下册第83—85页 教学分析:千克和克对于二年级学生来说是个全新的质量单位。在教学时,注意以学生已有的生活经验为基础,结合小学
-
《克和千克》教案
《克和千克》教学设计 教学内容:教材101页、102页 学习目标: 1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。 2.会认读秤上的
-
克和千克教案
大组说上评主题:情境创设 克与千克 沭阳县第一实验小学:支文峰 苏教版第五册第三单元《千克和克》教材分析: 这部分内容主要学习克和千克两个重量单位, 是以后学习“吨的认识”
-
克和千克教案[模版]
【教学目标】 1、知识与技能: 在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。 使学生知道简单的用秤称物体的方法
-
《千克和克》说课稿
《千克和克》说课稿 杨彩莲 一、说教材 我今天说课的内容是小学数学二年级下册《千克和克》的认识。“克和千克”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。克和千克是两个基
-
《克和千克》说课稿
二年级下册《克和千克的认识》说课稿 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 今天我说课的内容是人教版小学数学二年级下册第八单元第一课时《克和千克的认识》。下面我将从教材、学
-
克和千克说课稿
克和千克说课稿9篇 克和千克说课稿1 一、说教材1、教学内容:今天我说课的内容是人教人教版第八单元第一板块“克的认识”。2、教材分析:“克和千克”是小学数学量与计量知识的
-
克和千克教案
《克和千克的认识》教学设计 教学目标 1、创设让学生自主发现的生活情境,感受并认识质量单位千克和克。 2、通过体验活动,自主建立克、千克的概念,知道“1000克=1千克”。 3、
-
千克和克说课稿
《千克与克》说课稿 李永丹 一、说教材 今天我说课的内容是小学数学三年级上册第二单 元《千克和克》。本单元是学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建 立了初
-
《克和千克的认识》王艳的百度数学教案
克和千克的认识 安昌小学:王艳 教学内容:人教版实验教科书第85-87页。 教学目标: 1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000
-
《克和千克》教学设计
《克和千克》教学设计 大厂县祁各庄学区双臼小学 刘春节 课题:人教版二年级下册《克和千克》 教学目标: 1.在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克
-
《克和千克》教学反思[合集]
《克和千克》教学反思(精选15篇)作为一位优秀的老师,我们要有一流的教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《克和千
-
克和千克说课稿(含5篇)
克和千克说课稿作为一名老师,通常需要用到说课稿来辅助教学,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的克和千克说课稿,欢
-
《克和千克》教学设计
《克和千克》教学设计 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》 教学目标: 1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克