专题：千克与克的教学教案
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克与千克教案
二年级数学《克与千克的认识》教学设计 谭丽 【教学目标】 1、使学生在具体生活情境中感受并认识质量单位克与千克，初步建立克与千克的质量观念。 2、使学生通过实践活动，了解
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克与千克 教案
克和千克 一、教学内容：人教版小学数学二年级下册第六单元“克和千克”。 二、教材分析： 随着科学技术的发展，量的计量应用越来越广泛。本节课学习的就是质量单位克和千克。这
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《克与千克》教案
《克与千克》教案 伊宁市逸夫小学 李秀军 教学目标 1、创设让学生自主发现的生活情境，感受并认识质量单位千克和克。 2、通过体验活动，自主建立克、千克的概念，知道“1000克＝1千
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克与千克教案
《克与千克》教案 康巴什新区第二小学：刘建华 一、教学目标 1、使学生感知并认识质量单位克和千克，在掌握用称物体的方法和过程中，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=100
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克与千克教案
教研专题公开课教案课题《克和千克的认识》 一、教学目标 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。 2、使学生
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克与千克教案
克与千克 教学目标 （一）使学生初步认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量观念，知道1千克＝1000克。 （二）了解天平和用秤称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。 （三）培养
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克与千克教案
第九单元 单元目标： 知识技能：通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 数学思考：让学生通过小组合作的探究活动或有现实
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克与千克 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.1知识与技能： 感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克；认识天平和几种以千克位单位的秤；牢固掌握克和千克之间的
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克和千克教案
《克和千克的认识》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第四册《克和千克》 教学目的： 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和
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千克和克教案
教学目标: 1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克 和1千克的概念，知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。通过掂
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《克和千克》教案
《克和千克》教学设计 教学内容：教材101页、102页 学习目标： 1．在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2．会认读秤上的
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克和千克教案
大组说上评主题：情境创设 克与千克 沭阳县第一实验小学：支文峰 苏教版第五册第三单元《千克和克》教材分析： 这部分内容主要学习克和千克两个重量单位, 是以后学习“吨的认识”
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克和千克教案[模版]
【教学目标】 1、知识与技能： 在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 使学生知道简单的用秤称物体的方法
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克和千克教案
《克和千克的认识》教学设计 教学目标 1、创设让学生自主发现的生活情境，感受并认识质量单位千克和克。 2、通过体验活动，自主建立克、千克的概念，知道“1000克＝1千克”。 3、
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克与千克公开课教案
《克与千克》 [教学内容]：人教版二年级下册《克与千克》第一课时 [教学目标]： 1.认识重量单位“克”和“千克”，初步建立1克和1千克的概念。 2.了解生活中常见物品的重量，以及了
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克与千克的教案
克与千克 一、教学目标 1、在具体生活情境中，感受并理解认识质量单位克与千克。 2、初步建立克与千克的概念，知道1千克=1000克。 3、掌握用称称量物体的方法。 4、在建立质量
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千克、克与吨教案
千克、克、吨 知识要点 1、质量单位：千克、克、吨 2、 1千克=1000克 1kg=1000g 千克用字母kg表示。 1吨=1000千克 1t=1000kg 吨用字母t表示. 典型习题 一 、填空 1、我们学
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克与千克教案1
《克和千克》教学设计 [教学内容] 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86—89页及相关练习。 [教学目标] 1.在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克
