专题：桥梁远景图导学案
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桥梁远景图教案
《桥梁远景图》教案
教学目标
知识与能力1．学习本文简洁生动的说明语言。2．学习打比方等多种修辞手法的运用。3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。 -
教案《桥梁远景图》
导入 俗话说，有人就有路，有路就有。可见桥在我们的生活中是极为常见的，就像我们镇上就有大大小小这么多桥。那么由古至今的桥都有哪些变化呢，我们来看看图片。 Ppt展示1~5 图片
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桥梁远景图教案
《桥梁远景图》教案 一、设计说明 本文是著名桥梁专家茅以升的一篇科普文章，是一篇精读课文。其写作内容及风格大胆而独特，尤其是突破桥梁的现有结构和造型对未来的桥做出设想
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《桥梁远景图》教案
《桥梁远景图》教案 www.5y kj.co m 教学目标： ．学习本文简洁生动的说明语言。 2．学习打比方等多种修辞手法的运用。 3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切
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桥梁远景图教案推荐
上课之前要主动搜集有关桥梁的资料，充分调动学习此篇课文的兴趣。下面是小编帮大家整理的桥梁远景图教案，希望大家喜欢。教材分析《桥梁远景图》是冀教版六年级下册第五单元—
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《桥梁远景图》教学设计
《桥梁远景图》教学设计 教师：崇奎林 《桥梁远景图》教学设计 课题：«桥梁远景图» 教师：崇奎林 设计说明： 这是一篇极有代表性的说明文，幻想意识极强，又能引发学生的学习兴趣。
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《桥梁远景图》教学设计
《桥梁远景图》教案设计 教学目标： 1、 学习通俗形象、准确的说明语言。 2、学习打比方等多种说明方法的运用。 3、学习作者以科学的精神进行大胆合理的想象。 教学重难点： 1
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18、桥梁远景图教案
一、教学目标：1.把握文章内容和基本结构。 2.了解有关桥梁的知识，激发学生丰富而合理的想象。 3.继续巩固说明文知识，体会说明文语言的准确性和生动性。 4.培养学生整体把握
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《桥梁远景图》教学设计
语文版七年级下册第五单元是说明文。说明文是一种枯燥乏味的文体，教师不喜欢教，学生不愿意学。“不喜欢”“不愿意”不等同于不用教学。怎样“教学”？当然要教出说明文的味儿。
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桥梁远景图 第一课时教案
《桥梁远景图》 共 2 课时，第1 课时。主备人：陈静 教学流程 一、导入及板书课题： 猜谜语：驼背老公公，趴在河当中，背上有人走，腹下也可通。（谜底：桥） 二、明确目标： 1、了解作者； 2、
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桥梁远景图的教案设计（共五则范文）
教学目标：1.学习本文简洁生动的说明语言。2.学习打比方等多种修辞手法的运用。3.培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。教学重难点：1.学习作者生动的语
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冀教版《桥梁远景图》教学设计
一、教材分析《桥梁远景图》是冀教版六年级下册第五单元——《科学在我身边》中的一篇精读课文。作者茅以升是一位杰出的桥梁专家，更重要的是，他还是一位充满想象，有着很强创造
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七年级语文下册《桥梁远景图》教案新人教版
河南省濮阳市南乐县城关镇初级中学 七年级语文下册《桥梁远景图》教案 新人教版 教学重难点： 1．学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。
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【冀教版】2018学年六年级下册语文精品教案：22 桥梁远景图
22 桥梁远景图 教学目标: 1、学习本文简洁生动的说明语言. 2、学习打比方等多种修辞手法的运用. 3、培养学生合理的、科学的想像力,认识科学幻想与现实的密切联系. 教学重
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七年级语文下册第18课《桥梁远景图》精品教案语文版（五篇）
《桥梁远景图》 教学目标： 1、了解茅以升的有关知识和写作背景；理解并积累文中出现的生字生词。 2、在自读自学的基础上，理清文章的脉络结构，体会语言特点，掌握说明文要抓住事物
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基于思维导图的信息技术学案设计
基于思维导图的信息技术学案设计 随着新课程改革的深入，学案在信息技术学科中也有比较广泛的使用。但在实践过程中，我们发现学生使用学案并没有达到预期的效果，问题主要集中在：
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
