专题：奇妙的对联优秀教案
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奇妙的对联优秀教案
奇妙的对联优秀教案 对联是我国独特的艺术形式，承载了丰富的文化内涵。下面小编整理了奇妙的对联优秀教案，欢迎大家阅读！ 奇妙的对联优秀教案一、教学内容分析 对联是我国独特
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奇妙的对联 优秀教案（含5篇）
奇妙的对联 【教学目标】 1、了解对联的常识，学习继承中华民族传统文化。2、积累对联的有关知识，重点积累对仗、平仄知识。 3、尝试对对子，训练思维敏捷性，语言表达规范性。 4、
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教案奇妙的对联
奇妙的对联 授课人：吕艳 教学目标： 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，提高审美能力。3、尝试对对子。 教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等
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《奇妙的对联》教案
《奇妙的对联》教案 交界一中 赵丽伟 教学目标： 1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2．掌握对联知识，学习拟写对联。 3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 教
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奇妙的对联 教案
奇妙的对联 望江中学何云龙 教学目标 ： 1、懂得欣赏对联，激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2、了解对联的有关知识，如起源、特点、种类等。 3、学会拟写简单的对联
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奇妙的对联教案
奇妙的对联教案 一、导入 清乾隆五十年在乾清宫设千叟宴，内有一叟一百四十一岁。 乾隆出联：花甲重逢，增加三七岁月 纪晓岚对曰： 古稀双庆，更多一度春秋 二、新课教学 （一）掀起你
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高中语文教案《奇妙的对联》
【课题】奇妙的对联
【教学目标】
１、知识与技能目标：掌握对联的有关知识，领略对联的无穷魅力。
２、过程与方法目标：做对联练习，在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能 -
奇妙的对联教案课堂实录
奇妙的对联课堂实录 延津县第一职业高级中学：任瑞俭 一、 故事激趣，导入新课 梁启超十岁那年随父亲到朋友家做客。他一进门便被院里一株杏树迷住了，偷偷地折下了一枝，遮掩在袖
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《奇妙的对联》教案 王
奇妙的对联 【教学目标】： 1、知识与能力： 积累有关对联知识，学习对联的特点；结合高考试题，尝试对简单的对子。 2、情感态度与价值观：了解对联所承载的中华民族传统文化；3、过程与
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奇妙的对联 高中语文教案
《奇妙的对联》教案 【教学目标】 【教学重难点】 【课时】1课时 【教学过程】 一、导入 明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门对千根竹， 家藏万卷书。富豪见
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奇妙的对联教案1
奇妙的对联教案 教学目标： 1．了解对联的有关知识，如种类等。2．让学生学到一些基本的对联知识 3．使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱。 4．了解对联的有关类型，
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《奇妙的对联》教案 02
考试指南报——课堂网（www.xiexiebang.com） 《奇妙的对联》教案 【教学目标】 1、让学生了解对联所承载的中华民族传统文化内涵； 2、积累有关对联知识，对对联的特点、对仗等知识
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奇妙的对联比赛教案
《奇妙的对联》 教学目标： （一）知识与能力： 1、了解对联所承载的中华民族传统文化； 2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识； 3、学习欣赏对联，尝试对对联。 （二）过程与方法： 课前
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奇妙的对联
奇妙的对联 编写意图 一、了解对联所承载的中华民族传统文化。 二、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。三、学习欣赏对联，重点积累一些名联。四、尝试对对子。 教学建
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奇妙的对联
奇妙的对联 相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。” 对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共
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奇妙的对联
《奇妙的对联》教案 一、教学目标 1．欣赏对联艺术，激发学生对传统文化的热爱 ２．了解对联的一些相关知识，如起源、种类、特点等 ３．学会欣赏对联，并尝试拟写对联 二、教学重点 1.激发
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奇妙的对联
濮阳市第一高级中学学生课堂导学提纲 编号：G Y Y W-高一上学期 使用时间:2017年12月 编制人、审核人： 高一、一级部语文组 《奇妙的对联》 导学案 （第一课时） 班级：___________
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奇妙的对联
奇妙的对联 教案 阿萌 【教学目标】： 1、积累有关对联知识，重点积累对仗、平仄知识。 2、学会欣赏对联，并尝试对对子和创作对联。 3、领略对联艺术和对联文化的魅力，激发学生对
