专题：秦牧社稷坛抒情教案
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秦牧《社稷坛抒情》
《社稷坛抒情》 秦牧北京有座美丽的中山公园，公园里有个用五色土砌成的社稷坛。
社稷坛是北京九坛之一，它和坐落在南城的天坛遥遥相对。古代的帝王们，在天坛祭天，在社稷坛祭地。 -
秦牧散文
山西大同大学浑源师范分校教案 秦牧散文 如果说杨朔是生活诗意的创造者，那么秦牧就是事物幽微的探索者。他在当代散文家中，以知识渊博和勤于思考著称。 一、秦牧生平与创作
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诗化散文：杨朔、刘白羽、秦牧_910204452
219017077.doc 1 诗化散文：杨朔、刘白羽、秦牧 杨朔《雪浪花》（1961）、刘白羽《长江三日》（1961）、秦牧《花城》（1962.2） 在六十年代初期，抒情散文空前繁荣，散文几乎成为狭义的抒
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本科毕业论文《杨朔和秦牧散文比较分析》范文大全
汉语言文学专业本科毕业论文 论文题目：杨朔和秦牧散文比较分析 姓 名： 陈 世 保 身份证号： ***592 所在省市： 湖 北 省 襄 樊 市 所在单位： 南 漳 县 东 巩 中 学
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论秦牧散文的艺术特征（五篇材料）
[论秦牧散文的艺术特征] 论 文 提 要秦牧是一位当代杰出的散文大家，他的文章摇曳多姿，光彩照人，论秦牧散文的艺术特征。艺术特征鲜明，风格独具，与众不同。 秦牧散文特点之一，是
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《学习抒情》教案[大全]
【教材分析】抒情，即表达情思，抒发情感。在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，深化文章主题。【学情分析】七年级下学期，经过半年多的写作训练，学生在情感的抒发
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《牧童谣》教案2
《牧童谣》 教学目标： 1、感受歌曲优美的情绪，体验歌曲如画般的美好意境。 2、能用自然的声音正确的演唱姿势演唱歌曲《牧童谣》，并能用不同的速度力度表现歌曲的情绪。 3、感
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写景抒情作文教案
写景抒情作文教案 【设计思路】 面对大千世界的人、事、物、景，学生要学会抒发自己的内心感受，表达自己对事物的看法。要能够透过客观事物表象，运用想像，去感受与之有联系的情和
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写景抒情作文教案
【课题】写景抒情散文教案 【课型】作文 【年级】八级 【知识与能力】 1.了解写景抒情散文的特点。 2.学会用“借景抒情”“托物言志”的手法写作文 【过程与方法】 讲授法
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写景抒情作文教案
写景抒情作文教案 【设计思路】 面对大千世界的人、事、物、景，学生要学会抒发自己的内心感受，表达自己对事物的看法。要能够透过客观事物表象，运用想像，去感受与之有联系的情和
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作文指(抒情)教案
初中主体性作文指导课教学案例 让自己作文的语言靓起来 训练目标： 1、明确中考作文评价的标准，明白作文语言提升的策略； 2、力求“我手写我心”，选择恰当的语言表达技巧； 3、在作
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牧场上的家教案
牧场上的家 教学内容：人音版教材第九册第四课《牧场上的家》 执教年级：五年级 教材分析： 这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单
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牧童谣教案（优秀范文五篇）
《牧童谣》教学设计 小岭镇中心校 执教者：梁川 教学内容：表演歌曲《牧童谣》 教授对象：一年级 教学安排：一课时 教学方法：讲授法、听唱法、情景教学法 教学准备：钢琴、多媒体音乐
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牧童谣一年级音乐教案
教学内容：表演歌曲《牧童谣》教授对象：一年级教学安排：一课时教学方法：讲授法、听唱法、情景教学法教学准备：钢琴、多媒体音乐课件、教材教学目标：1、通过演唱歌曲，学生能够对 “mi
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秦灭六国教案
一、新课导入（3分钟）课件展示李白《古风》一诗中的诗句：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 通过师生互动，设问探讨秦王为什么能统一中国，又怎样来巩固统一而导入新
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《秦的统一》教案（大全）
《秦的统一》教案 课题：秦的统一年级：初一主讲人：教学 目标 引导学生学习，使学生简单了解秦灭六国过程，讲述中央集权制度的建立并重点阐述述秦统一文字、货币、度量衡等措施；引导
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秦统一中国教案
秦统一中国 学 院 专 业 学 号 姓 名 实习学校 指导教师 课程名称： 部编版七年级上册第三单元第9课44页 教学目的和要求： 一、知识与能力： 知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央
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秦末农民大起义教案
第10课秦末农民大起义教案 宜宾县育才中学 任 翠 【教学目标】 知识与能力： 1、了解和掌握秦朝暴政的主要表现，陈胜吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单
