专题：七年级诗歌四首练习题
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七年级古代诗歌四首教案
七年级古代诗歌四首教案 七年级的古代诗歌四首是怎么样的呢?相关的教案又应该如何写呢?下面大家就随小编一起去了解一下吧! 1. 了解古代诗词的有关常识。 2. 理解诗词所表达
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15古代诗歌四首教案及练习题
15.《古代诗歌四首》 【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言
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诗歌四首（大全）
《快与慢》小时候，日子过得好慢，一天望不到黑，一年望不到头。总想快快长大。现在，节奏越来越快，刹不住，也慢不下来，渐渐吃力，吃紧。一不留神，就三十，四十了。每次回家，看到衰败的老屋，和
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诗四首练习题
第1页 诗四首 ++++基础巩固 1.下列加点字注音正确的一项是（ ） A.晨兴理荒秽（suì），带月荷（hè）锄归。B.萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。 ．．．C.登临吴蜀（shǔ）横分地，徙倚（yǐ）湖山欲暮时
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古诗词四首练习题
《 秋词》测试题1.默写《秋词》这首诗。2.历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助哪些事物？ 3.本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？ 4.你认为这首诗最可贵的是什么？ 5、诗的一、
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外国诗歌四首（合集）
外国诗歌四首 一、重点、难点与对策 《致大海》作于1824年。这一年，普希金遭到流放。在此之前，诗人曾打算偷渡出海，逃避流放，但没有成功。写这首诗，正体现着身处困境的诗人对自由
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外国诗歌四首
永远的诗魂 ──《外国诗歌四首》 湖北省恩施自治州高级中学 韩伟 不同的国家，不同的时代，不同的诗人都以自己的热情和思想书写着优美的诗篇，《外国诗歌四首》仅仅只是一个代表
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古代诗歌四首七年级上册教案[精选多篇]
古代诗歌四首七年级上册教案在学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧，诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。你所见过的诗歌是什么样的呢？下面是小编
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《古代诗歌四首》说课稿
《古代诗歌四首》说课稿 一、说教材 《古代诗歌四首》是人教版语文教材七年级（上）第三单元的第五课，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这四首古代诗歌，集美景、美情、美
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边塞诗歌四首[精选5篇]
边塞诗歌四首 课前预习： 熟读诗歌，了解作者以及诗歌的写作背景，体会诗歌中的作者表达的情感 相关课程标准： 诵读诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。在通读诗歌的基
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教学设计 15.《古代诗歌四首》【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思
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边塞诗歌四首教案
边塞诗歌四首教案 教学目标 1.有感情的诵读这四首诗，在理解的基础上背诵。 2.结合四首诗的创作背景，了解诗的大体内容，体会作者表达的感情。 3.品味欣赏诗中佳句，体会诗人丰
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》导学案
《古代诗歌四首》NO：710305-1班级_________小组_________姓名__________ 学习总目标
1．了解诗歌有关知识。
2．品味语言，体会诗歌所描绘的意境。
3．有感情 -
古代诗歌四首 教案[最终定稿]
古代诗歌四首 教案 【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,体
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》 【教学目标】 1．感知内容，品味语言，体味诗词意境。 2．有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3．启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重
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《古代诗歌四首》教案
古代诗歌四首《观沧海》 教学目的： 1、 了解作家作品； 2、 学习文言字词句； 3、 理解是个内容； 4、 体会作者思想感情； 5、 欣赏名句； 6、记忆背诵。 教学重点： 理解是个内容及体
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古代诗歌四首观沧海（范文）
古代诗歌四首 第一课时 教学目标： 1. 识记作者、作品； 2. 有感情地背诵诗文； 3. 深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点：领悟诗人寄寓的豪迈情感。 教学方法： 1．朗读法。 2．联想、想
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诗四首的诗歌
一渤海孙儿戏水笑看吾孙踏浪时，海仙料得也知他。泳衣泳帽齐披挂，水里浪里自由娃。教我平衡驾泳圈，令我海上绽心花。叱咤风云会有期，鲤跃龙门在我家。二北戴河别孙孙儿登车将欲行
