专题：七年级数学平方差公式
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七年级数学1.5平方差公式同步测试题
1.5平方差公式同步测试题班级：_____________姓名：_____________一、选择题（本题共计8小题，每题3分，共计24分，）1.若x2-y2=100，x+y=-25，则x-y的值是A.5B.4C.-4D.以上都不对2.下列可以
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【湘教版】七年级数学下册：2.2.1《平方差公式》教案
平方差公式 教学目标： 一、知识与技能 经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力； 二、过程与方法 会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算；
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平方差公式教案
灰太狼开了租地公司,一天他把一边长为a米的正方形土地租给懒羊羊种植.有一年,他对懒羊羊说:“我把这块地的一边增加5米,另一边减少5米,继续租给你, 你也没吃亏,你看如何?”
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平方差公式教案
《平方差公式》教学设计 牟平实验中学 隋玲 一、教材分析 《平方差公式》是在学习了有理数运算、列简单的代数式、一次方程、整式的加减及整式乘法等知识的基础上，在学生已经
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平方差公式教案
公开课教案 课题：平方差公式 授课：张福仁 教学目标： 1、 知识与技能目标：会用平方差公式进行多项式乘法运算 2、 过程与方法目标：通过问题情境，引导学生自行得出平方差公式，再通过
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七年级数学下册 1.5平方差公式(教案 北师大版
平方差公式 本节课是在学生学习了单项式乘法、单项式与多项式乘法及多项式乘法之后的一节课。从知识上来讲，实际上不是新知识，而是上一节整式乘法的一个特例。因而可以引导学
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七年级数学下册 1.7平方差公式教案(二) 北师大版
1.7平方差公式（二） 教案 一、教学任务分析 本节课从组织学生运用平方差公式进行判断正误入手，通过拼图游戏引入新课。学生在探索这个问题的过程中，将自然体会到数形结合的思想，同
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平方差公式 说课稿[全文5篇]
平方差公式 说课稿 大家好！今天我说课的内容是人教版八年级上册十四章第二节的平方差公式。本节课，我是以新课程标准为指导，根据教学内容、教学方法、教学理念来设计教学思路。
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平方差公式教学反思
平方差公式教学反思 第四中学孙磊 作为年轻教师的我，今年很荣幸在开学初参加学校数学教研组的讲课活动，我讲课的内容是北师大版七年级下册第一章第七节平方差公式，《平方差公式
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平方差公式教学反思
12.1.平方差公式教学反思 1.平方差公式的代数形式学生能够利用乘法法则马上推导出来，但是它的几何意义学生较难掌握．因此，在课堂上应该给学生更多的时间，让学生自己动手，亲手拼一
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平方差公式教学设计
第一章 整式的乘除 5平方差公式（第1课时） 旧莫初级中学校 陆延艳 教学目标： 1.知识与技能：经历探索平方差公式的过程，会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算，进一步发展符
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《平方差公式》教学设计
《平方差公式》的教学设计 一、教学目标： 1、使学生理解和掌握平方差公式，并会用公式进行计算； 2、注意培养学生分析、综合和抽象、概括以及运算能力，培养应用数学的意识； 在紧张
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平方差公式教学反思
平方差公式教学反思平方差公式教学反思1 指导学生用语言描述，两数和与两数差的积等于它们的平方差。这个公式叫做平方差公式。指导学生发现公式的特点：1、左边为两数的和乘以
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平方差公式电教教案
《运用公式法——平方差公式》 迁安第三初级中学 刘小民 一、背景分析： 苏霍姆林斯基曾说过：“教师越是能够运用自如的掌握教材，那么，他的讲述就越是情感鲜明，学生听课，需要花在抠
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平方差公式教学设计
《平方差公式》教学设计 张锐 一、内容和内容解析 九年义务教育数学《课程标准》中明确指出：“数学教学是数学活动的教学，学生是数学学习的主人。教师的职责在于向学生提供从
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平方差公式教学设计（★）
15.3.1平方差公式教学设计 教学目标 （一） 知识与技能：经历探索平方差公式的过程，会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算． （二） 过程与方法：在探索平方差公式的过程中，发展学生
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平方差公式教学设计[范文大全]
平方差公式教学设计 太和县草寺初级中学 2014-12-8 王 坤 教学目标 1．使学生理解和掌握平方差公式，并会用公式进行计算；2．注意培养学生分析、综合和抽象、概括以及运算能力．
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1.7平方差公式教案
教 案稿 课题：§1.7平方差公式 授课老师：董 大 品 班级：初一（2）班 教学目标： （1）知识目标：1、经历探索平方差公式的过程。 2、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算。 （2）能力
