专题：七年级语文贝壳
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七年级语文蝉和贝壳
《蝉》《贝壳》学案(人教版七年级) 教学目标 (1)品读、欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 (2)了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 (3)体悟生命的意义,
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七年级语文贝壳教案2
《贝壳》教学设计及反思 《贝壳》是人教版初中语文新增的一篇自读课文，在这篇课文的教学过程中，我按照新课程标准去引导学生自读课文，感悟人生，现将上课情况简介如下并略做评述
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短文两篇《蝉》、《贝壳》(七年级必修教案设计)
教学目标 1.知识与能力 品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态
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人教版七年级上册短文两篇《蝉》《贝壳》学案
《短文两篇》 《蝉》《贝壳》 学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 二、体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的
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七年级语文上册 第3课《短文两篇《蝉》《贝壳》》教案 新人教版
第3课、短文两篇《蝉》《贝壳》 知识与能力： 积累字词，了解作者有具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。 过程与方法： 1、准确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。 2
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《贝壳》教案
《贝壳》学案设计 一、自学内容及自学目标 1.自学内容 《贝壳》 2.自学目标 （1）．品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格、 （2）体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的
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贝壳作文[范文模版]
【精选】贝壳作文十篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才
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有关贝壳作文[范文大全]
有关贝壳作文9篇在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的贝
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【精品】贝壳作文汇总（大全）
【精品】贝壳作文汇总五篇在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是
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贝壳新闻（定稿）
话剧《你好打劫》在北京科技大学隆重上演
4月9日晚，北京科技大学教职工活动中心，在数百名师生急切的目光中，由北京科技大学“满井话剧团”历时半年精心打造的话剧《你好打劫》 -
贝壳-教案
《贝壳》教学设计 杨晓琦 一、 教材分析： 本单元的目标：通过阅读课文，引发对人生的思考。 对教材的理解：本文由贝壳的生命短暂却留下了永恒的美丽，联系到人的生命更长，更应该像贝
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贝壳-教案
《贝壳》 一、 教材分析： 本单元的目标：通过阅读课文，引发对人生的思考。 对教材的理解：本文由贝壳的生命短暂却留下了永恒的美丽，联系到人的生命更长，更应该像贝壳一样留下美丽的
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贝壳教案
湖南长沙同升湖实验学校2013年高校课堂竞赛 《贝壳》教学设计 第18课 《贝壳》 湖南长沙同升湖实验学校 初中部 谭秋风 教学目标：1、感悟生命，激发学生热爱生活、热爱生命的情
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《蝉 贝壳》
《短文两篇》导学案 学习目标： 1、 品读课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、 学习先抑后扬以及由物引发哲理的写作手法。 3、 体悟文章主旨，树立积极的人生观。 学习
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二年级语文《拾贝壳》教学设计
二年级语文《拾贝壳》教学设计 《拾贝壳》教学设计教材分析：本课记叙了一群天真活泼的孩子在海边拾贝壳的情景。整篇课文语句优美，内容生动充满童趣。字里行间充满了小朋友对
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初一语文上人教版贝壳(上课)
《贝壳》 一、 教学目标： 知识与能力目标： 学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 过程与方法目标： 1、 品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。
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人教版七年级上册短文两篇《蝉》《贝壳》教学设计
短文两篇（蝉 贝壳） 教学目标 1、品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、体悟生命的意义， 教育学生珍视自己的生命，积极、认真的对待生命。 教学重点 引导学生仔
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七年级语文
„„„„„„„„„„„„：„分„得„„„„„„„„„„„ ：„号„学„ „„„„„„„„„„„：„级„班„ „„„„„„„„„„ ：„名„姓„„ „ 七年级语文第一次月考试卷
