专题：七年级语文羚羊木雕
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七年级语文羚羊木雕4
○教学目标① 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。② 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。○教学重点分角色朗读，把握人物个性化语言。○课前准备学生① 课前
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七年级上册语文《羚羊木雕》教案设计范文大全
从小我们就开始结识朋友，见天为大家准备的是七年级上册语文中关于友谊的课文《羚羊木雕》的教案设计范文，供大家阅读参考。七年级上册语文《羚羊木雕》教案设计范文一知识目标
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七年级语文上册说课稿《羚羊木雕》[精选合集]
【说教材】〖教材的地位及作用〗本课是人教版初中语文七年级(上)第五单元第二课，本单元的主题是亲情。浓浓亲情，动人心弦，亲情是人世间真挚而美好的情感，描写亲情的诗文往往最能
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语文《羚羊木雕》教案[大全]
语文《羚羊木雕》教案15篇作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的语文《
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语文《羚羊木雕》教案[本站推荐]
语文《羚羊木雕》教案(15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的语文《羚羊木雕》教
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羚羊木雕语文教案
教学目的：一、理解课文的结构和中心意思。二、指导朗读、提高朗读能力。三、掌握文中多音字和异读字的读音和意义。教学重点：1．理解课文的结构和中心意思。2．提高学生朗读能力。
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七年级语文上册教案——22羚羊木雕
22、羚羊木雕 教学目标 1、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情；2、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示 。教学重难点 重点：目标1、2 难点：目标1、2 课时安排：1
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最新：七年级语文上册《羚羊木雕》教案-文档资料
七年级语文上册《羚羊木雕》教案 知识目标： 读懂课文，理解文中所表达的思想倾向 能力目标： 学会从文中的语句分析人物形象 情感态度与价值观：学会正确看待友谊与礼物的关系 教学
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七年级语文上册 《羚羊木雕》教案 人教版
人教版七年级语文上册《羚羊木雕》教案 教学目标 ： 1.有感情地朗读、体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 2、学习并运用分角色朗读的方法。 3、联系生活实际，学会
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七年级语文上册《羚羊木雕》教学设计
聚会主题：爱不应成为一种伤害聚会课时：一课时过程设计： 导入：我们生活在关爱中。有来自亲人的关爱，有来自朋友的友谊，这都是我们宝贵的财富。我们在成长，亲人爱的表达方式也应随着
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七年级语文上教案《22羚羊木雕》★
22、《羚羊木雕》教案设计 教学目标： 1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向 2.学会正确看待友谊与礼物的关系 3.学会从文中的语句分析人物形象 [教学课型及课时] 1.讨论课 2
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七年级语文羚羊木雕教案1[人教版]
羚羊木雕 [课文解读] 本文有很多值得我们学习的地方：如插叙的结构方式，栩栩如生的人物刻画，反衬力强的环境点缀，理解、尊重等人文素养，精美的语言材料积累，课文主题的探究„„基于
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七年级语文上册《羚羊木雕》教案 新人教版
湖南省长沙县路口镇麻林中学七年级语文上册《羚羊木雕》教案 新人教版 二、教学重点、难点： 1、教学重点: 了解作者通过语言、动作、心理、神态描写刻画人物形象，分角色朗读课
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人教版七年级上学期语文教案 羚羊木雕 教案
羚羊木雕 教学三维目标 知识与技能： 有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 过程与方法： 学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。 情感、态
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语文人教版七年级上册羚羊木雕课后练习题
羚羊木雕课后练习题 第一部分： 1、给加点字注音： 犄角怦藏刀 逮着玩儿脸颊攥着 挨说 寒颤 2、下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是 A、我们俩形影不离，语文老师
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七年级语文课件羚羊木雕教学反思[范文大全]
七年级语文课件《羚羊木雕》教学反思 [ 2007-7-14 12:36:00 | By: 海天 ] 《羚羊木雕》这篇课文说的是“我”把羚羊木雕送给了自己最好的朋友万芳，父母发现后逼“我”去要回
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羚羊木雕课本剧
《羚羊木雕》课本剧 羚羊木雕（课本剧） 作者： 孙世泉 时间：傍晚 地点：某家客厅 人物： 女儿——13岁父亲——40岁 母亲——39岁 [通往卧室的门，方桌和4把椅子，墙壁上挂着一幅画。]
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羚羊木雕学案
《羚羊木雕》导学案 【学习目标】 1．掌握生字词，培养自读能力。 2．分析人物形象，理解文章思想内容。 3．培养学生重情义轻钱财的道德品质。 【重点难点】 （l）学习掌握自读的方法。 （2
