专题：七年级语文诗歌三首
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诗歌三首
《那一年，我去了塔尔寺》走进高原就像走进了天堂雪山.湖泊.白云朵朵牦牛.雄鹰.奔腾的黄河源水圣洁的白.旷古的蓝一座灵塔里袅袅香烟这就是我心中的诗无污染的源头.灵魂的栖息
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七年级语文苏轼词三首[范文大全]
苏轼词三首 苏 轼 第一课时 【学习目标】 １．反复诵读，体会苏轼词语言上的美感。 ２．简要了解苏轼词的多样风格和乡野之美。 ３．感受苏轼词中的豪迈气势、哲理意味。 【课文提示】 １.
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五一劳动节诗歌精选三首
五一劳动节诗歌精选1 五月，火一样的光芒燃烧在大地的原野 流水在蛙鸣中流淌 花朵已经长成了果实 田野里行走着些劳作的人，他们的锄头挥动 出永恒的光辉，朴素了我久违的情愫 这
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沉思诗歌三首
（一）对水喜欢水的温婉柔和晶莹透明所以羡慕水中鱼儿的幸运我不是鱼儿却还是游进了水里-最终我沉于水底微笑着看阳光美丽绝伦地抽走我最后一丝呼吸我愿意这样与水共存我的灵魂
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秋思三首诗歌
（一）想你，在秋雨中想你在秋雨中虽满眼的无奈却不能阻隔我对你的思念让所有的凄婉吻着你温柔的心让所有的渴望点燃你的憧憬让倾情的你与我牵手在梦中把积攒的情话借雨夜传送（二）牵
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三首抒情诗歌
一我此刻完全是无聊样，不知山高与路长；我此刻是完全凝思样，却不知何为思，何为不思；我此刻是什么状态，谁要管，自己都懒管；我此刻想给她道一声晚安，却又没有道，等到她下线了，又直面着灰色
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关于少先队员的诗歌三首
献给少先队 (甲)队旗飘飘， （乙）歌声嘹亮， （合）我们的心在激荡,我们的情在流淌。 (甲)每一块红领巾都是用鲜血染成， （乙）每一位少先队员都能沐浴到党的阳光， （合）让我们一起飞跃,让我们共
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《园丁颂》诗歌三首
老师，我要赞美您
第一次见到您
就被您独特的慈祥感动
您用温暖的肩膀抚慰孤独的我您温柔的话语，祥和的面庞刻画出真实的慈母形象像金黄的向日葵
把饱满的葵花籽撒向蓝天那像玉 -
赞胡杨三首诗歌
胡杨1无际广漠艳阳袭，立根深入寻生机。疾风狂沙常磨难，挺首傲立始坚心。胡杨2河西胡桐木，铮铮铁骨坚，烈日风沙狂，千年立不倒。胡杨3一身傲骨迎风沙，铮铮铁脊伴日月。星转斗移独挺
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湿地抒怀诗歌三首
瓢里山曾经被范先生称为“小南海”，只因为栖息了候鸟分明的黑白，公平正义在这里分界，从此孕育了百姓情怀。这里，浇灌了千年的文采，这里，盛载了湖区人的期待。乌金汊历史的沙砾被珠
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诗歌三首经典教案5篇
诗歌三首经典教案 1. 了解作者,背诵这4首诗歌。 2. 再次领会长江黄河在诗中的形象以及他所赋予的民族精神。 3. 本单元的四首诗歌以及《长江》各自表达了对祖**亲怎样的情
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七年级语文《中秋咏月 诗词三首》教案
七年级语文《中秋咏月 诗词三首》教案 《十五夜望月》 学习目标 1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。 2、培养丰富的联想、想象能力。 3、积累咏月的诗词。
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国庆节诗歌三首（共5则）
国庆节诗歌三首 国庆节诗歌一： 沁园春·国庆 祖国啊,我为你自豪! 国庆节诗歌三： 我的祖国
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旧日时光三首诗歌教案
《旧日时光》教案 礼嘉中学 施孝丹 教学目标： 1． 知识和能力：了解诗歌的特征和感情表达的基本方法。掌握阅读鉴赏诗歌的基本步骤和方法。能够从诗歌意象入手，准确理解作品中所
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七年级语文诗歌默写知识点（5篇）
1、《观沧海》——曹操（三国）东临___石，以观沧海。水何___ ___，山岛___ ___。树林丛生，百草丰茂。秋风___ ___，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 灿烂， 出其里。幸甚至哉，歌以咏志。2、
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五年级语文古诗三首
古诗三首 教学设计一 第一学时 教学目的： 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。 教学过程： 一、检查学生预习情况 1、通
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七年级语文下册 第一单元《诗歌三首----当我死时》教学设计 北师大版1
《当我死时》教材分析 从题目上看，"当我死时"是一种时态的交代，也是想象的起点，抒情的前奏。 一至六行承题，描述"我"死时安葬的庄严隆重的场景，想象夸张而浪漫，将游子对祖国魂牵梦
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赞美新联通的诗歌三首
第一篇：昨天·我们在春风中记忆又到五月十五，我们和春风相聚感受明媚阳光，自由自在呼吸再次相聚一堂，我们和春风一起释放清晰信号，漫步秦淮大地阳光依旧，春风依然我们的记忆再一次
