专题:潜能生转换计划
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潜能生辅导计划
2009-2010年度下学期二年级
数学潜能生辅导计划
一、潜能生名单:
金武丁家祎谢天雨熊冰
二、潜能生特点分析:
我班的潜能生大多数是由于课堂习惯没有养成好,上课的注意力不集中 -
潜能生辅导计划
潜能生辅导计划
一、辅导对像
杨光池、赵龙星、沙万明、赵贵勋、李全奇、何竹娟、沙金龙、 雀剑兰、赵秋霞、
二、潜能生状况的分析
从我班学生在校的表现情况来看,“潜能生 -
潜能生转化计划
潜能生转化计划
一、目标:
让每个学生在本学期都能取得优秀成绩,这是我的美好愿望。
二、情况分析
潜能生状况的分析
从我班学生在校的表现情况来看,“潜能生”可分为三大类:
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潜能生辅导计划大全
潜能生辅导计划
一、情况分析
潜能生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法 -
潜能生辅导计划
潜能生辅导计划
(2012-2013学年度下学期)
一、指导思想
实施素质教育,营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围,让每一位学生健康和谐地发展,提高教育质量,真正做到因材施教。本学 -
潜能生学困生辅导计划
潜能生、学困生帮扶计划及措施 初二年级组刘静 一、指导思想:为落实素质教育是面向全体学生的方针,学校决定继续开展每位教师与两位潜能生、三名学困生“结对子帮扶”计划。
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二年级潜能生转化计划
二年级潜能生转化计划
一、 指导思想
潜能生的智力因素体现在感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解、应用等能力较差,因而学生往往出现“学习太难了,我是学不好的。”“这节 -
三年级潜能生转化计划
三年级潜能生转化计划一、辅导思想
为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收,就必须做好潜能生的转化工作。在潜能生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好 -
五甲潜能生辅导计划
2011年下学期五甲班语文潜能生辅导计划
一、指导思想:
为帮助潜能生取得适当进步,让他们在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。辅导 -
潜能生辅导计划 5篇范文
潜能生辅导计划 潜能生的辅导一直是老师们棘手的问题!潜能生一般分两类,一类普遍存在的问题是接受能力、反应能力、记忆力不强,就更别提表达能力和思维能力了;另一类则是学习态
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潜能生帮扶计划及措施
潜能生帮扶计划及措施
一、指导思想:
以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想,进一步探索教育教学工作的针对性和实效性,树立以人为本的思想,面 -
五年级潜能生转化计划
五年潜能生转化计划
王颖
一、指导思想
潜能生的智力因素体现在感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解、应用等能力较差,因而学生往往出现“数学太难了,我是学不好的。”“这 -
英语潜能生转化计划
英语潜能生转化工作计划
一、指导思想
潜能生的智力因素体现在感知笼统,思维缓慢,他们对所学内容的理解、应用等能力较差,因而学生往往出现“学习太难了,我是学不好的。”“这节 -
2014年潜能生转变计划
2014年数学潜能生转变计划
为了学生掌握数学基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力,空间观念和解决简单的实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算, -
潜能生转化计划(5篇材料)
一年级潜能生转化计划2011-2012年第一学期一、本班学生分析:
本班潜能生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此,潜能 -
潜能生培养计划及措
潜能生培养计划 大山完小 四(1)班 本学年,我担任四年级1班的数学教学工作,在本班中,有在学习上存在较大的困难,针对孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施。 一、找出原因 教师
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二年级数学潜能生辅导计划
2012年下学期二年级数学潜能生辅导计划 二1班 吴云新一、情况分析 潜能生状况的分析 从我班学生在校的表现情况来看“潜能生”可分为三大类 1、纪律型潜能生行为
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转一年级潜能生转化计划
一年级潜能生转化计划
一、目标:
让每个学生在本学期都能取得优秀成绩,这是我的美好愿望。
二、情况分析
潜能生状况的分析
从我班学生在校的表现情况来看,“潜能生”可分为三