专题：清平乐村居第二课时
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清平乐 村居 第二课时教学设计
第二课时 教学内容：细读课文 课时编号：077 课时目标： 1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容。 3、使学生感悟到词中所描绘的意境，从而受到的美的教育。 教学过程： 一、导入，揭
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《清平乐__村居》第一课时教案（精选）
《清平乐 村居》 第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。读出词的韵律和节奏，感受词的韵律美、节奏美。 2、学会本课的3个生字，理解有生字组成的词语。 3、凭借
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《清平乐 村居》第一课时教案
《清平乐 村居》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课的3个生字，理解有生字组成的词语。 2、凭借朗读、联想，感悟词中田园生活的意境，说一说这首词所
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《清平乐 村居》最新
清平乐 村居 上课！同学们好！请坐。 一、谈话激趣，导入课题 师：今天，我们就来学习宋代爱国词人辛弃疾写的一首词《清平乐 村居》。清平乐是词牌名，村居是题目，写的时候中间要空一格，
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《清平乐村居》
《清平乐村居》 清平乐村居 教材简解: 苏教课标版小学语文第九册《清平乐村居》一课，第一次让学生接触到“词”这一文学形式。这是辛弃疾描写农村生活的佳作之一。它用纯粹的
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清平乐村居[本站推荐]
《清平乐 村居》教学设计元一名城小学陈贤 【教材简解】 《清平乐 村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境
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26、《清平乐__村居》第一课时教案
26、《清平乐 村居》第一课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。学会本课的3个生字，理解有生字组成的词语。 2、凭借朗读、联想，感悟词中田园生活的意境。 教学重点：正确、流
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清平乐 村居 第二课时教学设计[样例5]
《清平乐村居》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵这首词。 2、感悟这首词的意思，想象课文所描绘的情景，感受农家生活的闲适和劳动的快乐。 3、通
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改写《清平乐·村居》（范文模版）
改写《清平乐·村居》 一天，作者辛弃疾打仗后去了一个小村庄。他正望着那美景出神。忽然，他听见远处传来一阵带着醉意取乐的声音。他走上前去，看见了一个不起眼的矮矮的房屋。
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清平乐村居说课稿
《清平乐 村居》教学说课稿 青铜关镇中心小学刘丹丹 一、 说教材 《清平乐村居》是苏教版小学语文第九册第七单元的课文，它是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名
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《清平乐.村居》说课稿
《清平乐.村居》说课稿 《清平乐.村居》说课稿1 各位专家、各位老师：大家好，刚才我向大家汇报了一堂语文研究课，在这里把我们的设计理念与意图作一交流。一、关于教学内容与教
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《清平乐·村居》改写
《清平乐·村居》改写 一轮红日缓缓升起，暖暖地照着大地，风轻轻地吹着，暖洋洋，空气中弥漫着清新。溪边，有一座矮小的茅屋，溪边长满了青青的草；茅屋旁的一个大树像一把打伞，高大挺拔，
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清平乐村居教案
《清平乐·村居》教案 师：板书：清平乐 生：读“清平乐” 师：（将题目补充完整）我们一起来读读题目。 生：读“村居”。 师：读了“村居”，你想到了什么？ 生：我想到了农村里的房子。 生：我想
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清平乐村居教案
清平乐村居 执教：东海县实验小学姚彩霞 范围：省中青年教师阅读大赛 地点：东海县海陵影剧院 承办：东海县教育局 教材分析： 这首词是南宋爱国词人辛弃疾的传世佳作。他给我们描绘
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清平乐 村居说课稿
《清平乐村居》说课稿 西集镇鹿井小学 鲁开芹 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好！我说课的内容是《清平乐村居》。 诗词是灿烂的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月,是艳丽的唐朝风
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教案清平乐村居
《清平乐村居》教学设计 《清平乐 村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画
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改写《清平乐·村居》两篇
改写《清平乐·村居》两篇 改写《清平乐·村居》两篇 1.改写《清平乐·村居》 炎热的夏天里，一片幽静的竹林中，一条小溪正静静地流淌着。溪边铺满了绿油油的小草，一条鹅卵石
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《清平乐--村居》说课稿
《清平乐 村居》说课稿 安宁小学 张晋萍 一、说教材： 《清平乐 村居》是苏教版小学语文第九册第七单元的课文，也是本册的最后一篇课文。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环
