专题：泉水教学案例
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《泉水》教学案例（精选）
5、泉 水 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的快乐感。 重点难点： 1、重
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二下《泉水》教学案例[本站推荐]
5、泉 水 一、 教材分析 《泉水》是人教版小学二年级语文下册第二单元中的一篇课文。本单元是一组用爱心串起来的文章，它呼吁我们，用爱心引导学生感悟爱、奉献爱。《泉水》用
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《泉水》教学案例（含五篇）
教学案例(2009年4月)
《泉水》教学案例
[教学片断]：师： 丁冬，丁冬………泉水一路上还会看见什么？它会做些什么？又会说些什么？生： 泉水流进小溪里，溪边的柳树大口大口地喝着水，泉水说： -
《泉水》教学设计之一
《泉水》教学设计之一
07初等教育系502班黄思思
一、教学目标
（一） 知识技能目标
1． 会认“哦”“股”“石缝”“瓦罐”“水塔”“杜鹃花”“清脆”七个生词；
2． 体会文中泉水流 -
泉水教学反思
泉水教学反思 泉水教学反思1 本课从学生身边的实际情景入手，在学生已经掌握了两，三位数乘一位数的基础上，通过解决生活中的数学问题，探索解决问题中乘法的估算方法和连乘运算顺
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泉水教学设计[合集]
泉水教学设计15篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把
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泉水教学反思大全
《泉水》这一课时,我根据教材的重点、难点和特点,让学生在语言的感悟理解上,情感的体验上,特别是语言的迁移运用上,下面是小编收集整理的泉水教学反思，欢迎阅读参考！泉水教学
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《泉水》教学设计
《泉水》教学设计 王婷 教学目标： 1知识：会认“哦”等8个生字，会写“瓦”等9个字。积累本课的好词好句。 2能力：正确、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3情感：深入学习，体
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《泉水》教学设计
5、泉水 第一课时 一、教学目标 1.会认“哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆”8个生字，会写“瓦、泉、然、结、塔”5个字。 2.学习本课3个多音字“缝、结、弹”。 3.能正确、流
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泉水教学设计
泉水教学设计 泉水教学设计1 教材分析：课文用拟人化的手法，儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。泉水流过山腰的水池、山间的平地、山坡
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泉水教学设计
5、《泉水》教学设计 淮北市烈山区宋庄小学 李静 教材分析： 本节课是人教版二年级语文下册第二单元第5课。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路
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《泉水》教学反思
《泉水》教学反思 《泉水》教学反思1 《泉水》是一篇非常优美的课文，讲述了泉水一路上无私奉献、帮助别人的故事。在学习课文过程中，为了让学生进一步体会泉水给人类带来的好
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《泉水》教学设计
《泉水》教学设计 教学目标 1．会认8个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和
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泉水教学设计（大全）
教学目标 1.知识：会认8个生字，会写9个字。 2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉
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《泉水》教学反思
《泉水》反思
祥发小学周丽艳
《泉水》一课共分七个自然段，语言文字优美，意境与画面都很美，读起来轻快、富有乐感。在讲之前我认真研读教参书的要求，本文强调“自读自悟”，要让通 -
泉水教学设计
5.《泉水》教学设计 教学目标： 1.会认7个生字，会写9个字。主动积累优美词句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体
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《泉水》教学设计
5、《泉水》 【教学目标】 １、随文识字，重点认读“罐”和“脆”两个字。 ２、创设情境，朗读课文，背诵自身喜欢的部分。 ３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精
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《泉水》教学设计
《泉水》教学设计 一、谈话导入，解决难点 1．课前出示课件，播放歌曲《泉水叮咚》。 2．师：老师在黑板上写一个字，如果你愿意可以和老师一起写。（教师写“泉”字，学生书空。）认识这个字
