专题：浅谈差班数学教学法
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浅谈差班数学教学法五篇范文
浅谈差班数学教学法 摘要:这篇文章，我结合自己的教学实践谈了几点关于提高差班学生的数学成绩的方法。首先，分析原因，了解学生基础知识掌握情况，对症下药，及时做好应对措施；其次，应
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如何管理差班
如何管理差班 当班主任难，当差班的班主任更难，可能我们出了好大的力，费了好的的心思，可结局不一定理想。那么，怎样来管理差班呢？下面谈谈自己的做法： 一、了解与研究学生 “治病要
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一年级班数学培优辅差工作总结
2013—2014学年度第一学期 一年级（4）班数学培优辅差工作总结 在本学期的"培优补差"工作中，我针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。我在"培优补
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二年级班数学培优辅差工作总结
二年级（2）班数学培优辅差工作总结 刘国琼 本学期在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实
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三年级班数学培优辅差计划
化作乡中心小学 2018-2019学年度第一学期三年级（3）班数学培优辅差计划 张凯云 一、学生基本情况 本班学生共54人，其中男生32人，女生22人。通过一、二年级的学习，学生对该科目有了
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五年级班数学培优辅差工作计划
福泉市龙昌中心小学2016-2017年度第一学期 五年级（1）班数学培优辅差工作计划 教师：王国芝 一、 指导思想： 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产
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差班管理心得
标题：打开“差班” 之门，走进“差生”之心
副标题：-我的班主任工作反思
姓名：郝燕
工作单位：宝应城北初级中学
邮政编码：225800
主要内容摘要：我平时对他们苦口婆心，工作忙忙碌碌，一 -
六(11)班数学培优辅差工作总结
六(11)班数学培优辅差工作总结 转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为
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七年级(10)班数学培优辅差总结
2013-2014学年度第二学期七年级（10）班
数学培优辅差总结
教师：张小兵
回顾这一年来的点点滴滴，酸甜苦辣、真的是五味俱全。 这一学期，在学校领导、老师们及全班学生的关心和支持 -
数学成绩差
数学成绩差，怎么办？
随着暑假的来到，社会上的各种补习班一下子又火了起来，在众多的的补习一族中，据笔者了解，有相当一部分参加者是因为对自己的数学成绩不满意。笔者是一名中学数 -
幼儿园数学教学法
幼儿园数学教学法 幼儿园数学教学法!从孩子出生的那一刻起，每一对父母无不小心仔细地把孩子捧在手掌心上，疼爱呵护，特别是对于教育方面，家长们更是倾注心力，都想找到一种科学合理
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数学六三二教学法
数学六三二教学法 六是指六种要求进课堂，在教学过程中要： 1、设疑与导学进课堂； 2、探疑与精讲进课堂； 3、导练与自主练进课堂； 4、导动与自主活动进课堂； 5、学习小展示与师生小
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数学四步教学法范文合集
读、试、想、做，搞好课堂教学 笔者看过这么一则新闻：“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课，了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学“能手”上了一节公开课，博得
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三重数学教学法
“三重”数学教学法 结合数学课程的特点和《义务教育数学课程标准》的要求，我们数学组立足课堂教学，力求在教学中做到“三重”，即重原理、重过程、重结构。“三重”是为了帮助
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浅谈数学五步教学法
致力核心,打造以学生为主的高效课堂 浅谈数学五步教学法 哈拉道口中心校：赵伟 摘要：数学五步教学法，注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、语言组织能力、创新思维能力。
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小学数学教学法
期末作业考核 《小学数学教学法》 满分100分 一、名词解释题（每题5分，共20分） 1.数学的严谨性 是指数学中每一个定理、定律都要经过严格的证明才得以成立。 2.数学的形式化
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六年级班培优扶差
六年级（2）班数学培优辅差计划 （2015-2016学年度第二学期） 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智
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数学辅差工作计划
数学辅差工作计划 篇1 新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终
