专题：浅谈电教优化课堂教学
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巧用电教媒体 优化课堂教学
巧用电教媒体 优化课堂教学 摘要：作为信息时代的产物和标志，多媒体在教育教学中得到越来越广泛的应用。多媒体在语文教学中更能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，多媒
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善用电教技术,优化课堂教学
善用电教技术,优化课堂教学 摘 要：本文从利用电教技术激发学生兴趣出发，在丰富教学内容以及课内外练习的形式上下功夫，阐述运用电教技术优化课堂教学的方式方法。关键词：电化教
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运用电教手段 优化课堂教学
运用电教手段 优化课堂教学 课堂是学生获得知识的主阵地。课堂教学的质量将直接决定学生成绩的好坏，而且还会影响到学生的成长和走向社会各方面能力的发展，课堂教学是整个教学
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如何使用电教手段优化语文课堂教学
如何使用电教手段优化语文课堂教学 [作者] [内容] 一、创意设境，激情引趣学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的心理状态，是学生主动学习、积极思维，探索知识的内在动力。
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运用电教手段优化中学化学课堂教学
运用电教手段优化中学化学课堂教学 摘要：信息时代在，电化教育手段在中学化学课堂教学中的应用越来越广泛，它不仅颠覆了传统化学课堂教学模式，还在教学理念上有所突破。在一定程
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运用电教媒体优化数学课堂教学
运用电教媒体优化数学课堂教学 赵庄镇中心学校耿 青 锋 运用电教媒体优化数学课堂教学 学校：赵庄镇中心学校 作者：耿青锋 摘要： 电教媒体具有趣味、形象、直观、生动，声、光、
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利用电教手段优化语文课堂教学
利用多媒体手段，优化语文课堂教学 大港七中 刘文升 课程改革的春风，吹遍神州大地，带来了素质教育的新理念，也带来了教学方式的变革，改变了传统的课堂教学模式，也为语文教学增添了
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利用电教媒体优化语文课堂教学
利用电教媒体优化语文课堂教学 恩施市白杨坪初级中学 郑金碧 作者简介：郑金碧，女，恩施市白杨坪初级中学教师，大学本科学历，中学一级教师，1996年秋至现在一直任教语文学科，有多篇论
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合理运用电教手段优化课堂教学
合理运用电教手段优化课堂教学 信阳市第四高级中学 侯晓静 摘要：电教手段的应用有利于增加课堂容量，提高课堂效率、有利于突破教学难点、有利于动态地显示给定的几何关系；充分
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运用电教手段优化美术课堂教学
运用电教手段优化美术课堂教学 电化教学是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的，它具有形声化和表现手法多样化的特点，可以将对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动
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运用电教媒体优化语文课堂教学
运用电教媒体优化语文课堂教学 当前教育界议论较多的话题是创新教育。但是改革的思路一般是关心体制、教材、教法等方面的变革，随着改革的逐步深入，国际教育界出现了一种以教
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运用电教手段优化语文课堂教学
多媒体在语文教学中的应用 张恋 网络时代的到来，导致了课堂教学的深刻变革。语文电化教学的过程是一个“优化”教学的过程，既符合现代教育科学发展的总趋势，也是提高学生语文水
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运用电教媒体优化数学课堂教学
运用电教媒体优化数学课堂教学 电教媒体作为一种先进的教学工具走进数学课堂，正显示着它无与伦比的优势，并发挥着日益显著的作用。在这种形势下，探讨在数学教学中如何运用电教
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巧用电教媒体 优化课堂教学技能大赛
巧用电教媒体优化课堂教学 【摘 要】 电教媒体作为传输教学信息的载体，有着传统教学媒体无法比拟的优势。随着科学技术的迅速发展，电教媒体越来越受到教师的青睐，在语文教学中
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浅谈运用电教手段优化语文课堂教学论文
电教媒体是一种较先进的教学工具，是教学的有力辅助手段。在教学中恰当运用电教媒体,可以使声、形融为一体，为课堂教学创设立体化环境，使学生多种感官共同参与学习，更能激发学生
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运用电教媒体优化小学语文课堂教学
运用电教媒体优化小学语文课堂教学 朝阳实验小学 雷宇 小学语文教材内容丰富，语言优美，富有形象性和趣味性，最适合采用电教手段进行教学。而电教媒体作为教学手段现代化之一，在
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运用电教手段优化数学课堂教学20040405
运用电教手段优化数学课堂教学 会同县林城镇二完小谭早梅 《数学课程标准》提出：要充分利用现代教学手段，促进学生的发展。这是当前教学改革的重要内容，新课程呼唤多媒体教学。
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运用电教媒体优化小学语文课堂教学
运用电教媒体 优化小学语文课堂教学 马鞍山新市镇梅山小学 陈安峰 新课程标准要求在教育教学过程中充分运用电教媒体，因此，电化教育已普及到教育的各个层次。就小学教育来说它
