专题：齐天大圣教学设计
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《齐天大圣大战二郎神》教学设计
《齐天大圣大战二郎神》教学设计教学目标： 1．认识本课要求会认的字：甥、刃、擎、厢、拽。 2．了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。 3．了解课文主要内容，激发学生对齐天大
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30* 齐天大圣大战二郎神 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．认识本课要求会认的字：甥、刃、擎、厢、拽。 2．有感情朗读课文。 2. 教学重点/难点 教学重点 了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜
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齐天大圣成语
【成语】：齐天大圣【拼音】：qí tiān dà shèng【简拼】：qtds【解释】：指神通广大的人。【出处】：元·杨景贤《西游记》第三本第九出：“小圣弟兄、姊妹五人，大姊骊山老母，二妹巫枝
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《齐天大圣大战二郎神》教学反思（汇编）
《齐天大圣大战二郎神》只是《西游记》中的一个小故事。今天，小编为大家带来了《齐天大圣大战二郎神》教学反思，希望大家喜欢!《齐天大圣大战二郎神》教学反思篇1前不久，上了一
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S版五年级上册《齐天大圣大战二郎神》教学设计
活动目标:1、能根据故事已有情节进行大胆.合理的想象,充分感受神话 故事和美妙。2、理解故事，细细品味阅读的乐趣。活动准备：1、 孙悟空.二郎神的面具各一个。2、2008年第3期
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《齐天大圣大战二郎神》教案
《齐天大圣大战二郎神》教案 教学目标： 1.通过学习本文，使学生对中国古典文学名著有所了解，并在反复朗读的基础上体会语言文字的魅力。 2.在学习本课过程中使学生加深对孙悟空
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幼儿园大班健康教案：齐天大圣
活动目标：1.幼儿初步掌握助跑跨跳的本领，可以跳过一定高度的障碍物。2.幼儿探索钻山洞的各种方法，并掌握其中一种，发展其动作的协调性和灵活性。3.激发幼儿在游戏活动中竞争意识
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假如我是齐天大圣孙悟空
假如我是齐天大圣孙悟空
假如我是齐天大圣孙悟空，我会为造福大家，如果天压下来，我会去挡，用金箍棒挡住，也不愿人们死。
假如我是齐天大圣孙悟空，我会用一根根汗毛，把一个个机器人造 -
在齐天大圣诞辰纪念大会上的讲话
在齐天大圣诞辰纪念大会上的讲话各位领导、各位来宾、信士弟子及父老乡亲们：大家好！
在这丰收归仓的农历十月，我们怀着无比喜悦的心情迎来了一年一度的齐天大圣斗战胜佛的诞辰 -
关于开展招募第三届海峡论坛 海峡两岸齐天大圣文化论坛志愿者的通知
关于开展招募第三届海峡论坛 海峡两岸（福建顺
昌）齐天大圣文化论坛志愿者的通知各乡镇（街道）团委、县直机关、各中、小学校团委：
为了更好地开展第三届海峡论坛 海峡两岸（福建顺昌 -
教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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教学设计
海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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教学设计
青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
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教学设计
《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标： 1. 通过动手操作，用割补法把一个平行四边形转化
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教学设计
通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质，使学生领会数形结合、运动变化的数学思想，提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习
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教学设计
《小动物过冬》第一课时教学设计 发布：2012-03-02 来源：原创 编辑：宋彤浏览：243次 【大 中 小】核心提示:教材解析、单元主题：本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商
