专题：秋天的雨教案设计
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秋天的雨教案设计
11 、秋天的雨 教学目标： 1、 学习第二至五自然段，指导学生有感情，个性化朗读，读出对秋天的热爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 2、 积累好词佳句，培养学生主动阅读的兴趣，感受秋
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《秋天的雨》教案设计
《秋天的雨》教学设计 丹棱县张场镇小学校 杨佳丽 【课文品读】 历年来描写秋雨的文章，大多以悲秋为主题，而《秋天的雨》一文却通篇洋溢着诗情画意，充盈着童真童趣，是一篇行文
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诗歌秋天的雨教案设计（最终定稿）
诗歌秋天的雨教案设计无论在学习、工作或是生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。你知道什
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《秋天的雨》的语文课堂教案设计
教学目标：1、知识、技能目标。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的那部分，积累好词好句，掌握颜色、味道的描写方法2、过程和方法。通过朗读、品评，读懂课文内容。强调朗
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秋天的雨第二课时优秀教案设计（最终定稿）
【教学目标】１、正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。２、读懂课文的内容，感受秋天的美好。３、积累好词佳句。【教学重难点】１、理解课
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小学语文《秋天的雨》优秀教案设计
一、 教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。2. 喜爱秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。3. 积累好词好句。二、
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《秋天》教案设计
《秋天》教案设计 【学习目标】 1、有感情地朗读课文、背诵课文，整体把握作者感情。2、体会本诗优美的意境，品位语言凝练、形象的特点。 3、感受大自然的美好，培养亲近大自然、
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《秋天》教案设计（推荐）
孟津双语实验学校:康雪婷 秋天何其芳 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷
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桂花雨教案设计
《桂花雨》教学设计 北赵川镇中心小学王伟锋 一、 教材依据 苏教版四年级上册第61—64页第三单元第十二课第一课时 二、 设计思想 1、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，培养学
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《雨巷》教案设计
《雨巷》教案设计 www.xiexiebang.com 教学目标】 1.知识与能力:诵读诗歌,引导学生在情感形象的具体描述中理解其象征意义,借助想象入情入境,体会诗人情感。 2.过程与方法:
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《秋天的雨》
《秋天的雨》教学设计 刘大雨 教材分析： 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋
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秋天的雨
大班散文欣赏《秋天的雨》说课稿 文章来源：未知 文章作者：浦雪华 推荐给朋友 收藏本页 相成区蠡口中心幼儿园 浦雪华 一、 说教材：秋天硕果累累，饱满而充实。大自然不仅给予了孩
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秋天的雨
秋天的雨（说课稿） 一、说教材 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。把秋天作为一
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秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 秦皇岛青龙土门子 韩素芬 今天我为大家说课的题目是《秋天的雨》有这么一句话万美之中秋为最，那如痴如梦的美景如今也走进了小学生的课堂，下面我就《秋天
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秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 尊敬在各位领导各位老师。大家好。今天我说课的内容是三年级语文《秋天的雨》下面，我对教材进行简单的分析。首先，说教材。（PPT） （1、教材内容）本课选自人教版
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秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 【说教材】 《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文，语言文字很美。名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰
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秋天的雨
《秋天的雨》课堂实录 师：小朋友们今天一起沐浴着连绵的秋雨，今天我们就学这个秋天的雨。 板书：秋天的雨 师：请大家齐读课题。 齐读。 师：昨天你们已经预习了课文，生字都会读
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秋天的雨（范文大全）
秋天的雨说课稿 尊敬的各位老师大家好，今天我说课的题目是《秋天的雨》，下面我将从教材分析，学情分析，教学目标等以下六个方面来对本课进行说明。 一、教材分析： 《秋天的雨》这
