专题：秋天的雨教学案例3
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秋天的雨教学案例
《秋天的雨》教学案例 背景分析 “生本教育”是广东省教科所郭思乐教授倡导并主持实验的一种全新教育理念。它的特点是以学生为本，把学生当作学习的主体，教师把学习的主动
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《秋天的雨》教学案例
《秋天的雨》教学案例 一、教学设计 （一）学情分析 黄 黎 学生由二年级刚刚升入三年级，虽然经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法，具备了一定独立识字的能力，也养成了
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《秋天的雨》教学案例
《秋天的雨》教学案例 谢秋香 教学背景 《秋天的雨》这篇课文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整
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秋天的雨教学案例
大珠小珠落玉盘 ——《秋天的雨》教学案例分析与思考 【案例背景】： 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多
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秋天的雨教学案例分析
《秋天的雨》教学案例分析 教材简析 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨，实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来──缤纷的色
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特色教学案例——秋天的雨
人教版三年级上册第11课《秋天的雨》教学设计 一、 教材分析 《秋天的雨》是人教版三年级语文上册第三单元的一篇精读课文，本文用极富诗意的语言，描写出秋雨的特点。课文使用
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秋天的雨片段教学案例
《秋天的雨》片段教学教案 德化县第二实验小学：林国玺 一、导入 1、同学们，有人春天是鸟语花香、姹紫嫣红；夏天是骄阳似火、树木苍翠。那么，在同学们的眼中秋天是什么样子的呢，能
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秋天的雨教学案例5篇范文
《秋天的雨》教学案例 攸镇中心小学 肖忠英 一．案例背景 1、教学目标 （1）正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱、赞美之情。（2）通过朗读品味，感受秋天的雨带来的五彩缤纷
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《秋天的雨》教学评析
《小学学科教学设计》实践性作业——谢老师讲授《秋天的雨》教学评析班级： 19小学教育1班 姓名： 张倩如 学号： 190502021143 学期： 2020—2021（2）时间： 2021年6月
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秋天的雨 词语教学案例[小编整理]
让词语教学生动起来
——《秋天的雨》案例分析
教学片断1：
师：秋天的雨，是一把钥匙，是它打开了秋天的大门。（出示画有钥匙的图片，背面写有“钥匙”）请学生读。
生齐读： 钥匙
师：秋天 -
秋天的雨教学案例---王云锋
《秋天的雨》教学案例 王云锋 《秋天的雨》教学案例 一、教学设计 首先扫除讲读课文时的一切障碍。导入课文后，初步了解课文内容、学习生字词句、概括每自然段段意。其次进
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《秋天》教学案例
《秋天》教学案例 榆社县华峪中心校 岳道萍 一、背景分析： （一）、案例描述 《秋天》是一篇儿童诗，它也具有儿童诗特有的艺术特点。浓郁的儿童情趣，鲜明的形象性，优美的语言和流
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《雨巷》教学案例
自主探究创意无限 ——《雨巷》教学案例 福清元洪高级中学 陈 敏 【案例题旨】 《雨巷》是20世纪中国最出色的一首抒情诗。它最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶
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《雨巷》教学案例
成功案例分析 ——《雨巷》 单位：平顶山市理工学校 姓名：闫丹丹成功案例分析 ——《雨巷》 一．背景分析 ⑴教材分析 《雨巷》选自中等职业学校语文基础模块下册第五单元第一课，
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《雨巷》教学案例
选修教材现代新诗戴望舒的《雨巷》教学案例展示：具体教学过程： 一、走近雨巷，留神初读1、引入新课 同学们，我们再别了康桥，现在，让我们走进江南的雨巷，体验诗人戴望舒独自在雨巷
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《桂花雨》教学案例（合集）
雨金街道办事处北湃小学 《桂花雨》教学案例 教学片断 阅读语段，回答问题。 （1）、桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年的时候还可以做糕
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《桂花雨》教学案例[范文模版]
浓浓故乡情——《桂花雨》教学案例
第一小学牛加慧
背景介绍：
在阅读中，感受文章的情，培养学生的人文情怀，是语文教学的任务。《桂花雨》就是鲁教版四年级上册的一篇情感浓郁、 -
桂花雨教学案例
《桂花雨》教学案例 暖泉小学 杨婷婷 《桂花雨》是一篇略读课文，作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时
