专题：秋天的雨微课教案
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《秋天的雨》微课教案
秋天的雨 教学目标： 1．认识“扇、邮、仙、枚、爽、柿” 6个生字，会写“扇、邮”等6个生字。正确读写六个生词。 2．结合生字能够正确、流利的朗读课文句子。 教学难点：准确把握每
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秋天 微课教案
《秋天》教学设计第一课时 王庄镇丁堤口中心小学 陈宝安 教学目标： 1.认识“秋、气”等 10个生字和木字旁、口子旁人字头3个偏 旁；会写“了、子、人、大”4个字和横撇 1 个笔
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秋天的雨说课、教案、评课稿
《秋天的雨》说课稿 尊敬的各位领导、老师： 一、大家好!今天，我将为大家阐述我们教研组共同研究的如何引领着孩子们学习课文《秋天的雨》。（出示第二张幻灯片）我是从下面这六部
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《秋天的雨》读写结合微课环节设计
《秋天的雨》读写结合微课环节设计 一、教学目的 1、体会秋天的美好，感受课文的语言美。 2、读写结合训练点：仿写格式。 二、教学重点 通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 封家峪小学 杨晓霞 一、 解说教材 《秋天的雨》是是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，写了秋天的缤纷色彩，秋天的
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿课题名称：人教版实验教科书小学语文三年级上册第三组的第三篇精读课文《秋天的雨》。 说课程标准： 《课程标准》对中段的阅读要求明确提出：应初步学会默读，能
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册《 秋天的雨》。下面我从教材、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计这六个方面进行说课。 一
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《秋天的雨》评课稿
《秋天的雨》评课稿词句段理解环节，古老师采用了结合词句理解课文内容。文中有些词句非常生动，比如第一段的“钥匙”一词，出来联系生活实际了解“钥匙”的本义外，还可以通过想象
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《秋天雨》评课稿（5篇）
《秋天雨》评课稿(6篇)《秋天雨》评课稿1《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文，指导学生美美地读课文是教学本文的重点。听了何老师的课，总感觉很轻松，她那亲切的笑容
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秋天的雨 评课稿
《秋天的雨》评课稿
在第一轮的示范课中蔡云云老师讲的《秋天的雨》给了我深刻的印象。
1、以境触情
从时间性来讲，已经过时了。要是正合时节的话，就可让学生从生活中（如去找找 -
秋天的雨评课
一、把握整体，局部突破。 吕老师在教学时总体把握全文，引导学生找出最能代表秋天的雨的句子，继而以此为线索展开教学。在指导朗读时，对句子的朗读指导并没有过多理论上的要求，只
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秋天的雨评课稿
乌江镇教研联谊活动评课稿：
美美地品出秋天的美
——听三小教师钱天荣《秋天的雨》
核桃小学教师：唐遂兵
2011年10月14日，我有幸聆听了遵义县第三小学钱天荣老师在乌江小学执教 -
《秋天的雨》评课稿
《秋天的雨》评课稿 马洪亮 黄老师执教的《秋天的雨》这节课，我感到课堂上可圈可点之处很多，这节课上得非常成功。 《秋天的雨》是一篇文质兼美的散文，黄老师在教学中充分利用
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《秋天的雨》评课稿
《秋天的雨》评课稿 耿集中心小学梅华兵 听了钟兴玉老师执教的《秋天的雨》这节课，我感到课堂上可圈可点之处很多，这节课上得非常成功。从中我们可以看出钟老师备课的精心，课堂
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秋天的雨评课
《秋天的雨》评课稿 今天聆听了 杨老师执教的《秋天的雨》这节课，我有一种如如沐秋风，神清气爽的感觉 下面我就这节课进行简单的点评， 与大家共同学习。 《秋天的雨》是一篇抒
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委，大家好，我是（）号选手，今天，我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第三单元第11课《秋天的雨》，我将从
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秋天的雨教案
秋天的雨教案 篇1
教材分析：《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章看似写秋雨，实际在写秋天。课文的内容 -
《秋天的雨》教案
《秋天的雨》教案目标：1、正确认读本课生字词。2、正确流利有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵喜爱的部分，感受秋天的美好。3、抄写喜欢的语句，积累好词句，用自己
