专题：浅谈合作学习的有效性
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小组合作学习有效性调查表
小学数学课堂“小组合作学习”
开展现状问卷调查表
学校年级时间1、你知道什么叫做“小组合作学习”吗？
A、知道B、不知道C、有一点了解
2、在你们班数学课堂教学中，你喜欢种 -
小组合作学习的有效性材料
小组合作学习的有效性随着新课程改革的逐步深入，课堂教学的组织形式也发生了变化，合作学习成了新课程课堂教学中应用最多的一种学习方式。我们发现绝大多数的学生参与小组合作
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小组合作学习的有效性
小组合作学习的有效性
1．理论意义、应用价值
理论意义
小组合作学习是提高课堂教学实效的需要。鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长是当代教 -
小组合作学习的有效性探讨论文范文合集
摘 要 小组合作学习是英语课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是引导学生主动学习的重要途径。通过小组合作学习可以让学生之间实现优势互补，培养他们的探究意识
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浅谈小组合作学习有效性的几点反思
浅谈小组合作学习有效性的几点反思 黄市中学 杨秦 摘要：“小组合作学习”在当今教学活动中发挥着不可置否的作用，使师生之间、学生之间更加有效的进行语言交际。这一模式在实
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如何提高“小组合作学习”的有效性
如何提高“小组合作学习”的有效性 我国一直采用的是“班级授课制”这种课堂教学方法。它可以使一位教师同时向许多学生传授知识，提高了课堂教学效率。而且，《义务教育语文新
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浅谈思想品德课合作学习的有效性
浅谈思想品德课合作学习的有效性摘 要：合作学习是新课程所倡导的一种行之有效的学习方式。它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务。有明确的责任分工的互助性学习。伴
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小组合作学习的有效性研究
《小组合作学习的有效性研究》实施方案 一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 课题提出的背景合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。因此，培养学生团结、协调的群
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小组合作学习的有效性报告
小组合作学习的有效性报告 留庄中心小学 李娜 新课程理念下的“合作学习”是“以调动学生的学习兴趣为前提，以问题的提出为核心，在自主学习的基础上，以合作学习为主要教学形
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小组合作学习有效性课题研究方案
小组合作学习的有效性课题研究方案
一、课题研究的背景
根据新课程的理念，在教学活动中，要以学生为中心，以学生的发展为本，让学生自主参与，以学生兴趣和内在需要为基础，倡导学生自 -
小组合作学习的有效性探究
小组合作学习在理化生教学中的有效性探究 （主题的确定及分析） 南戴河中学 理化生教研组 著名教育家卡耐基认为：“学习中有两种东西是最重要的，一是信心，二是与人合作。一个人的成
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初中英语小组合作学习的有效性[大全五篇]
浅谈英语小组合作学习的有效性 蒲县乔家湾中学 金丽娟 摘要：传统英语教学注重教师讲，学生听的单向信息交流，缺乏师生之间和学生之间交流与合作,忽视了学生语用能力的培养,而合
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小组合作学习有效性的策略研究（精选）
小组合作学习有效性的策略研究 一、课题提出的背景 随着新课程改革的进一步深入，小组合作学习逐渐成为一种重要的学习方式，但在实施过程中还存在不少问题。通过对我校学生小组
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提高小组合作学习有效性的几点思考
提高小组合作学习有效性的几点思考怀化市芷江县楠木坪小学艾小平小学高级教师【摘要】：建立有效的数学小组合作学习十分有必要，小组成员之间可通过面对面的互动交流来运用语言
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小组合作学习有效性的实践研究方案
小组合作学习有效性的实践研究方案
一、课题的提出
随着“和谐高效”课堂的构建的课改趋势，“小组合作学习型”在我校全面的实施，小组合作的课堂教学模式在我校已初见成效，教师 -
小组合作学习有效性的研究 研究报告
《小组合作学习有效性的研究 》研究报告
一、课题的提出
课程改革已经经过了几个春秋，学生的学习方式多种多样。与传统教学组织形式相比，小组合作学习确实能有效地改善学习环 -
提高合作学习有效性研究的心得体会
提高合作学习有效性研究的心得体会 东平县实验中学 郭慧凤 小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式。它是一种以合作学习小组为基本形式，以团体成绩为评价标
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小学生小组合作学习有效性阶段性总结
小学生小组合作学习有效性阶段性总结 姚迪斌 自通过开题报告，确定课题研究活动方案开展此项活动以来，已有接近一年的时间，现将一年来活动的开展情况做以简要总结： 一、基本情况
