专题：浅谈三年级作文教学
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三年级作文教学
三年级作文教学 三年级作文教学 新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；。能不拘形式地写
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三年级作文教学初探
三年级作文教学初探 吴川市新华小学 赖春燕 2018.3.20 三年级作文教学初探 三年级是作文的起步阶段，学生刚刚从二年级的看图写话一下子迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级
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浅谈三年级作文教学
浅谈三年级作文教学班级：三年级姓名：黄贵红浅谈小学三年级起步作文教学方法对于学生来讲，三年级是一个很重要的转折点，因为要开始学写作文了。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈
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三年级作文教学（汇编）
浅谈小学三年级起步作文教学 俗话说：万事开头难。这话不假，一提起三年级作文，作为刚接手三年级语文教学的我叫苦不迭。学生们觉得白纸一张，茫茫然无从下手。我通过近一年执教
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浅谈三年级作文教学
浅析三年级作文教学 摘要：三年级是小学作文的起步阶段，是语文教学的重、难点，学生对写作存在一定畏惧心理，教师教学也比较为棘手，如何才能够让学生接受作文，喜爱作文，写好作文呢？根
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三年级作文教学
三年级的作文教学三年级的作文是一大难点。三年级学生作文才刚刚起步，怎样批改才能收到实效呢？。因为在二年级时候只是安排学生写几句话，而三年级的作文却是几百字的作文，这个跨
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三年级作文教学浅谈
三年级作文教学浅谈 景东县小 潘祯静 三年级学生刚刚迈入写作的殿堂，有一大部分学生对作文有恐惧，甚至有厌倦心理。我常听到有一些老师说：“一部分学生总是不喜欢写作文，有时即
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浅谈三年级作文教学
浅谈三年级作文教学 【内容提要】 作文是语文教学的难点之一，是多种因素造成的，寻找、分析、减少、化解这些不利因素，是作文教学成功的前提。三年级作为作文教学承上启下的入门
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三年级作文如何教学
三年级作文教学 白龙小学 赵良庆 每位教过小学三年级语文的老师都知道三年级语文确实不好教，最难就难在作文教学。小学生由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作，
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三年级作文教学谈
三年级作文教学谈 论文摘要：学习写作方法，倡导个性张扬。深入挖掘文本，启发想象练笔。开展实践活动，培养写作兴趣。关键词：启蒙写作 语文学习，语文就是能把自己看到，听到，想到的有
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浅谈三年级起步作文教学
--精选公文范文-------------------------- 浅谈三年级起步作文教学 在小学，三年级是一个承上启下的过渡阶段。我们以作文教学为例，三年级既是学生学习写作的开始，又是低年级看
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三年级作文教学（含5篇）
小学语文记叙文构思教学设计的入门，需要关注如下三个重要问题: 一、关注构思“入点句”设计 1.构思“入点句”设计第一步： 分析题目类型——《幸福》一题，属于“谁”、还是“
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小学三年级作文教学
小学三年级作文教学 大类写人篇（目的:讲真事，说实感） 范例： 1.自画像 我是一个活泼开朗的女孩。 不过，我先要告诉大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨当我洗脸的时候，都会面对镜子不
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浅谈三年级起步作文教学
浅谈三年级起步作文教学 新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、
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三年级作文教学设计
《习作4；写一处秋天的景色》
【教学要求】：
1．要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。
2．引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有动有静。
3．观察郊外一 -
作文教学设计三年级
作文教学设计——介绍我自己
郑安微
教学目标：
1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。
2、能打开思路，比较清楚地把自己的特点写出来。
教学重点、难点：
学 -
浅谈三年级作文教学---2011-11
浅谈三年级作文教学 中卫一小王俊林 小学阶段，学生从二年级升到三年级，写作由原来的写话变为习作，要求更高了些。说到作文，学生怕，老师也怕，让初为人师的新教师感觉茫然，不知所措。
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三年级作文教学工作总结
三年级作文教学工作总结 乔喻 一个学期的教学生涯与其说是教学，不如说是我自身学习与收获的一个过程。我所教的是三年级作文班2班和3班，共有29名学生，课程内容共分为十五讲，历时
