专题：浅谈小学数学课堂管理
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小学课堂管理
判断题 第1题 (5.0) 分 全纳教育是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍。因此，全纳教育是人们追求教育公平理想的具体体现。 正确 错误
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小学课堂管理
判断题 第1题 (5.0) 分 对学生学科学习兴趣、动机的评价会引起教师在教学中关注学生的社会情感。 正确 错误第2题 (5.0) 分 全纳教育思想首先是帮助残疾儿童回归主流社会的
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小学课堂管理
小学英语课堂管理
——读书笔记本文是我阅读了以下书目后写的读书笔记。
《英语教学法基础》 第1章 导言
《小学英语教学法教程》 Unit 3 Classroom Management
Unit 7 Teac -
小学课堂管理
小学课堂管理之我见作者：东平中心小学文章来源：转载点击数：加载中..[摘要]:学校管理之重点是在于课堂上的管理，管理好了课堂，那么学校管理工作的就可以事半功倍。怎样才能管理好
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浅谈幼儿园数学课堂管理
浅谈幼儿园数学课堂管理 解村幼儿园姚早玲 摘要：作为教学活动的最重要场所，课堂上的教学直接决定了教学的效率。本文围绕课堂教学管理的基本功能以及一些具体的教学措施，结合
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浅谈新课程改革下小学数学课堂管理
浅谈新课程改革下小学数学课堂管理
单位：云阳县平安小学姓名： 李萍
电子邮箱：727907904@qq.com联系电话：***
内容摘要：小学生进行的绝大部分数学活动都是在课堂上完成的， -
浅谈小学数学课堂如何“减负”
浅谈小学数学课堂如何“减负” “减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过
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和美课堂小学数学
几位大师的的课堂以课本知识为依据，用“以学为主”为杠杆，教会孩子学习的正确方法、教会他们养成认真倾听和自信回应的习惯、培养学生不断质疑和探索的品 质，而这些无一不让我
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小学数学高效课堂初探[定稿]
小学数学高效课堂初探 学习兴趣是最好的老师。因此我们的数学课堂要让学生像喜欢玩一样喜欢数学课，像喜欢做游戏一样喜欢数学活动，从而起到事半功倍之效。运用数学故事与情景
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小学数学高效课堂
如何提高数学课堂教学效率需要每个教师深思和研究。 一、发挥学生的主体作用，提高学习效率 教学过程就是学生认知的过程，在这个过程中，教师应充分发挥学生的主体作用，让他们主动
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浅析小学数学高效课堂
浅析小学数学高效课堂 中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0245-01 当前的课程改革提出了许多新理念、新精神、新要求，像：人人学有价值的数学，不同的人在数
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小学数学课堂评价
主体教育视野下的课堂教学改革的深化研究
------浅谈小学数学课堂评价
摘要：新课程标准指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习 -
小学课堂管理读后感
《小学课堂管理》读后感
仔细阅读了《小学课堂管理》这本书, 不时能感觉到外来文化的真实和鲜活,读这本书如同一位经验丰富的老师在手把手地教授课堂管理技巧,确实是一本值 -
小学课堂管理读后感（范文模版）
小学课堂管理读后感 小学课堂管理>读后感（一）东良淀小学 刘素艳有时候我们太过执着于简单的管理问题，却忘记了课堂管理并不是为了秩序本身而获得秩序，秩序的获得是为了更有效的
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《小学课堂管理》读后感
《小学课堂管理》读后感 何静娟 《小学课堂管理》介绍了小学课堂管理前沿理论，并结合一线小学教师的大量课堂管理实例，探讨了班级管理原则。怎样布置教室，怎样塑造班级“个性”
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2014小学课堂管理（合集5篇）
2014小学课堂管理 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 教室桌椅座位
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小学数学有效课堂教学策略浅谈
小学数学有效课堂教学策略浅谈 在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索教学的有效策略，就显得十分迫切与必要了。那教学的有效策略有哪些呢？ 数学教学是一种活动教学，是师
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如何提高小学数学课堂有效性
如何提高小学数学课堂有效性 伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。新的课堂，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。然而，凝眸反思，我们
