专题：浅谈小学语文生活化
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语文教师论文 浅谈小学语文生活化
浅谈小学语文生活化 摘 要 小学语文生活化即将教育教学融入现实生活背景，从而激发学生学习的强烈愿望。现在的小学语文教育，尤其是偏远山区，还停留在以前的应试教育，为成绩搞题
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小学语文生活化教学研究
《小学语文生活化教学研究》课题研究实施方案 语文资源网（小学版）：人教版、苏教版、鄂教版、冀教版、沪教版、西师版、北师版资料库 免费·系列·全面·实用 浙江省诸暨市暨阳
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浅谈小学语文阅读教学生活化
浅谈小学语文阅读教学生活化 生活化教学是指教师通过捕捉生活中的学科知识，挖掘学科知识的生活内涵，将抽象的教学建立在学生生动、丰富的生活经验之上，引导学生通过探究、合作
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语文生活化123
语文生活化
我参加了《语文课程标准》远程培训学习活动，受益匪浅，使我加深了对新课程改革的理解。
更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生 -
小学语文论文生活化小学语文论文_通用版
小学语文论文-生活化小学语文论文通用版 一、加强学生的自主阅读能力，开发小学生的潜能 对于刚刚迈入学校的小学生而言，他们对一切事物只是有一个极其模糊的认识，他们渴望去探
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小学语文生活化教学研究阶段性（合集）
《小学语文生活化教学研究》课题阶段性研究工作总结 佳芦镇申家湾小学课题组 一、研究目标： （一）教师方面 让教师努力研究改进传统的不适应社会发展的陈旧的课堂教学方法，提高
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浅谈小学语文教学的生活化
浅谈小学语文教学的生活化 阜南县王化镇花门楼小学倪月峰 【摘要】回归生活，加强课堂教学与生活的联系，是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。但综观目前农村小学语文教
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浅谈小学语文课堂教学生活化（5篇）
更多资料请访问：豆丁 教育百科 浅谈小学语文课堂教学生活化 浙江省松阳县水南中心小学 叶兴东 电话：*** 【摘要】 小学语文教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背
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关于小学语文生活化教学的探讨
关于小学语文生活化教学的探讨 摘要：语文是小学教学体系中的重要组成部分，对学生的高尚情操与品格的培养有着极为深刻的意义。很大程度上来说，语文学习的大部分内容都是现实生
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小学语文课堂教学的生活化
小学语文课堂教学的生活化 一年级《春天的手》一文中作者用细腻的笔调描绘了一幅令人陶醉的春天景象：大地变绿、小河歌唱、小鸟欢叫、小朋友高兴等。如果仅限于读课文，可能学
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浅谈小学语文教学的生活化（★）
浅谈小学语文教学的生活化 目 录 摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
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语文教学生活化
：语文教学生活化，学生生活语文化，是提高小学语文教学效果的良好途径。有生活，才有正确，才有能力，才有精彩;日常生活语文化，班级生活语文化，社会生活语文化，才能让生活成为语文学习的
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语文教学生活化
语文教学生活化，社会生活语文化 忆昔求学听课时 曾记得读高中时，全班学生都对生物老师佩服得五体投地，他所讲的东西有好多不是书上的东西，但却是最精彩吸引人的。如讲蜜蜂，先来一
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小学语文生活化教学的尝试
小学语文生活化教学的尝试 众所周知，语言来源于生活，小学生在生活中学习语文，这是“新课标”的指导精神。识字、阅读、口语交际、习作都与现实生活息息相关，紧密相连。在语文
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浅谈小学语文教学的生活化(精华版)
浅谈小学语文教学的生活化 【摘要】所有的学科的学习，都是源自生活，服务于生活。课堂教学应该与现实生活是密切联系，学以致用——对前当前的教育现实的指导意义，但综观目前农村
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小学语文教学论文：习作教学生活化
小学语文教学论文：习作教学生活化 提起作文，学生害怕，教师头痛。教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾，语言车载船装，但学生作文依然是假话连篇，更是干巴巴的，让人沮丧。看到这
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小学语文生活化教学反思论文
摘要：语文在我们的生活中占有很大的比重。它既是我们每天沟通的语言，也是我们文化知识传播的媒介，更是我国几千年沉淀而来的宝藏。语文渗透在我们生活的各个角落。所以，对于学生
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2、小学语文作文教学生活化
小学语文作文教学 ——生活化 《语文课程标准》中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合
